應對ADHD學生的方法-老師手冊

　　1． 由于ADHD兒童容易分散注意力，最好讓他們坐在教室最前面的中間，這樣也便于老師管理他們。那些容易看到室外風景、聽到外面雜音的座位，以及看到同學后背的座位不適合他們；

　　2． 盡量避免讓他們參與大桌子上同時坐多人、小組形式的上課方式；

　　3． 考慮到他們能夠持續集中注意力的時間短，向他們提問時，不要把許多問題一起提出，要一個一個地問；

　　4． 對ADHD兒童來說，視覺刺激比較有效果，所以與其口頭上說，不如花點時間寫在黑板上，或把規矩貼在醒目的地方；

　　5． 避免采取批評、訓斥的糾正方法，盡量多表揚他們；

　　6． 如果不是影響他人的輕微粗心失誤，不要一個一個都予以指正；

　　7． 確立教室里的簡單規章制度；

　　8． 比起結果來，要更重視過程，只要他們是積極向上的，就要給予肯定；

　　9． 即使是表揚，也應該用貼紙等看得見的方法；

　　10． 一有機會就告訴他什么是讓老師滿意的行為；

　　11． 上課來回走動時，盡量頻繁地走到ADHD兒童身邊；

　　12． 對于不影響上課的小問題“視而不見”；

　　13． 盡量把座位靠前，安排在模仿學生的身邊；

　　14． 不要在旁邊放置容易分散注意力的東西；

　　15． 與他對話時，眼睛直接看著他；

　　16． 批評時，不要針對兒童個人，要批評他的“行為”；

　　17． 批評時，不要在其他同學面前進行；

　　18． 不要聲音太高，用低沉平穩的聲音說話在