“虛擬玩伴”可激發孤獨癥兒童社交技能(圖)

　　孤獨癥兒童的一個特征是，無法與現實中的人進行正常交流。美國西北大學的心理學家和語言學家Justine Cassell提出，與“虛擬玩伴”的“交流”能夠激發孤獨癥兒童潛在的社交技巧。在Cassell的實驗中，“虛擬玩伴”是一個8歲的中性卡通兒童，出現在投影儀屏幕上。通過玩具上的傳感器，孤獨癥兒童能夠做一些虛擬的投籃、操控類游戲，同時，虛擬玩伴在一旁觀看他們玩耍，時不時發出聲音并做出逼真的加油表情和手勢。在與虛擬玩伴開始進行玩耍20分鐘后，孤獨癥兒童就能自然地提問或回答問題。這一新發現能否應用于孤獨癥兒童與真實正常兒童的交流，目前還有待進一步研究。