孤獨癥兒童的早期發現

　　患孤獨癥兒童有以下表現：

社會行為障礙
　　在集體活動中，孩子回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時，一般不看對方的臉，而是看著別處。對父母或其他親人不產生依戀，很容易與他們分離；有時孩子也可能對某個人有特別的依戀，不能分離。缺乏與其他孩子一起的興趣和愿望，不主動與小朋友一起游戲，而是遠遠地躲開小朋友，獨自一人跑來跑去，或者重復單調的活動。聽力沒有問題，但叫到他的名字時又沒有反應。

語言交流障礙
　　孤獨癥患兒的語言理解和語言表達有明顯問題。孩子不會主動用語言表達他們的要求；常存在無意義言語或即時、延遲的模仿；常反復說些與所處環境無關的、單調的詞句；說話的語調、語速、節律也存在異常。大多數病兒到5歲時還緘默不語。

有時顯的異常行為問題
　　患兒往往要求周圍環境一成不變，一旦熟悉的環境發生改變，孩子就會發脾氣、大吵大鬧；并且常常出現一些刻板的動作，如反復玩弄手指等。還可能對一些非生命物品產生強烈的依戀，如小瓶、磚頭、繩子、紙片等，每時每刻都拿在手里，睡覺也不許拿開。有些孩子有嚴重的自傷行為。如用拳頭打自己的臉或頭，或拔頭發，咬手，用頭撞墻、撞地板等。

智力障礙
　　孤獨癥兒童40-60%的智商低于50，但也有的患兒有著不同尋常的特殊能力，如機械記憶、計算、繪畫及音樂等方面的才能。