早期發現兒童的孤獨癥

2004/9/2 17:47:33 來源:中華婦幼網 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　兒童童年孤獨癥屬于心理醫學的范疇，它的癥狀不像感冒發燒拉肚子那么易而易見，但患了兒童孤獨癥的孩子的確有異于平常兒童的表現，耐心的父母和幼教工作者只需細心觀察就能有所察覺。下面為您列出兒童孤獨癥的表現，以便對照。

 　　1、早期表現為不會對親人微笑，如親人要把他抱起時，他不會伸出手做被抱的準備，也不會將身子貼近母親。

 　　2、社交困難，特別孤獨。與人缺乏交往，缺乏感情聯系，即使對父母也毫不依戀，如同陌生人，但與陌生人相處，又不感到畏縮。正常兒童常以凝視對方表達自己的感情與要求，而患兒缺乏與人眼對眼的凝視，不會以這種方式表達感情與要求；患兒到5歲左右，常還無朋友，很少與小朋友玩耍，缺乏情感反應，常常說出或做出一些不合社交習慣的事情來。

 　　3、不會說復雜一點的句子，不會用手勢表示“再見”。不會理解和運用面部表情、動作、姿態及音調等與人交往。缺乏相象力和社會性模擬，不能像正常兒童一樣去用玩具“做飯”、“開火車”、“造房子”。有的患兒語言刻板，代詞錯用，如“我要”說成“你要”。

 　　4、儀式性和強迫性行為。由于缺乏變化與想象力，患兒常常堅持重復刻板的游戲模式，如反復給玩具排隊，總是玩弄自己的腳趾，對自己房間的任何變化都表示反對和不安，如家具的移位、裝飾品的變化等。

 　　此外，有的患兒還可能有感知障礙，對視、聽、觸等多種感覺遲鈍或過敏。有的存在認知障礙，智力低下，抽象思維能力很差，少數患兒可能伴有癲癇發作。除了將患兒帶至醫療機構治療外，家長的態度也很重要?；純旱募议L首先要調整自己的心理，注意克服焦慮、自責、急躁情緒，以循序漸進的方式來進行對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板動作等，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性癥狀等。改善家庭氛圍，與孩子進行良好的溝通，增強孩子與社會的接觸都是裨益的。但在治療過程中效果的不明顯是肯定的，一蹴而就的情況是不可能的。愛的溫暖，家人的愛與鼓勵都是對患兒最有益的，雖然治療的過程是漫長而痛苦的，但作為孩子的家長決不要輕言放棄，堅持才會有奇跡。