傅女士來電:我兒子讀小學二年級,平時看不出不正常。學習成績中等,一年級考90多分,現在也能考八九十分,但是朗讀起來卻顛三倒四,明明是“我們”,他偏讀成“你們”,真正是“你們”了,他又讀成“他們”,剛開始以為他不用心,督牢他念,結果總是這樣。老師經常布置背誦的作業,每天早上他都是6點起來背,我也6點起來陪他,但不是這里錯,就是那里錯。他爸爸小時候語文也不好,我擔心是不是一種遺傳病???
省兒童醫院篩查科主任楊茹萊:這樣的孩子在醫院就診的不少,屬于學習困難中的誦讀困難。原因很多,有的跟嬰幼兒時期的腦部發育有關,有的跟孩子的認知水平有關,還有不少出在多動癥的孩子身上。一般情況下,老師完全有能力糾正孩子的這種毛病。如果情況實在嚴重,誦讀的差錯率很高,家長可以帶孩子到醫院的康復中心看看。
省特級教師、浙江省小學語文教學研究會常務理事楊一青:我遇到過這類孩子,但不是很多,有的孩子寫字,字是認識的,但是寫出來左右不分,動字寫成“力云”字,這對小學低段的孩子來說,是很正常的事情,家長不要慌的。孩子叫爺爺奶奶、叔叔阿姨,一定很順溜,但說“我”“你”等就很難,這不是孩子笨,而是這些代詞對六七歲的孩子來說的確很抽象,即便他認得字,讀起來也可能亂。老師能幫他們,要詳細跟孩子解釋這些代詞具體指的是什么,講得越詳細越好。家長不要嚇唬他,逼牢他,一般到了小學四五年級,毛病自然就沒了。醫生護士病人請報身邊新聞醫院是個小社會,醫生、護士和病人,每天都要經歷很多事情。哪些事情讓你覺得很有趣,哪些事情又讓你很感動,哪些事情你覺得應該告訴更多的人,都可以給我們打電話。如果有醫生、護士、病人愿意為本欄目寫臨床日記,我們非常歡迎。
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