12歲自閉娃小品上“春晚”

四川新聞網-成都日報訊：

　　記者旁白：實施均衡教育，帶來了很多改變，讓農村的孩子和城市的孩子變得一樣了，一樣可以在塑膠操場上跑步、一樣可以在優秀教師的精心培育下健康成長……然而，還有一種改變同時也在悄然發生，那就是“非正?！钡暮⒆右苍谙蛘５暮⒆涌拷?。這是一種大環境、大范圍下的均衡教育，不僅讓優秀的教育資源從城市輻射到農村，也讓正常孩子所受的優質教育輻射到身體有殘障的孩子身上。

　　2月3日，北京，“同一片陽光，同一份愛心”全國青少年藝術人才推選活動總決賽現場。當優美的鋼琴曲《獻給愛麗絲》定格最后一個音符，評委席熱烈的掌聲獻給了臺上的鋼琴演奏者——一個現年12歲卻只有2歲心智的自閉癥孩子丁?。ɑ?。載譽而歸，丁丁的媽媽蘭莉對融合教育、均衡教育連道感謝，“孩子能有今天的成長進步，多虧了這幾年她在正常學校接受的教育?！?/P>

　　融入學校

　　丁丁是個漂亮可愛的小女孩，但從小患有自閉癥的她卻在學習能力和行為能力上都有障礙，只喜歡沉浸在自己世界里?！八粫鲆恍┖唵蔚哪７?，如果不能和正常的孩子一起接受教育，不知道該怎么辦？”對孩子今后的教育，蘭莉一直憂心忡忡。

　　為了讓殘障兒童也能平等地享受受教育的權利，2003年，青羊區特教中心和西馬棚街小學合并，丁丁第一批“隨班就讀”。但丁丁確實太特殊了，突然發起脾氣來，會歇斯底里地尖叫；有時即使老師正在講臺上講課，她也要跑上去抱住老師不放。但讓蘭莉特別欣慰的是，對于這樣一位“奇怪”的同學，老師和同學都主動地和她一起做游戲，教她正確的生活、學習習慣。隨著與普通學生接觸越來越多，丁丁身上發生了令人欣喜的變化：上課的鈴聲響了，她能夠自覺走進教室坐到座位上；老師在上邊講課，她能安靜地聽完一節課了……
　　展現天賦

　　“這些特殊孩子融入主流教育后，也讓我們發現了他們身上的閃光點?！蓖ㄟ^與學校老師的多次交流溝通，蘭莉開始讓丁丁學習彈鋼琴。沒想到的是，音樂天賦得到開發后便“一發不可收拾”——丁丁彈奏的《獻給愛麗絲》在全國青少年藝術人才推選活動總決賽上得到了9.77的高分；她與同學合作的情景劇《總有溫暖的手》被選入了中央電視臺少兒頻道春節聯歡晚會節目單……

　　“我去過其他城市，看到由于沒有正常的學校愿意接收這些特殊的孩子，很多家長不得不放棄工作，專門在家照看孩子?！笨吹蕉《〉某砷L變化，蘭莉用“幸運”來形容，她說，讓殘障孩子和正常孩子一同接受教育，這體現了教育的均衡發展，也是我們殘疾兒童家庭的幸運。