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讓自閉癥兒童融入社會健康成長

2007/8/7 10:48:58 來源:惠州新聞網 作者:佚名 字體: 發表評論 打印此文


  7月23日,本報《民生在線》欄目刊登了《孩子,媽媽不會放棄你》一文,文章發表后,引起社會各界的熱烈反響。有些讀者自發到市護苗培智學??赐疾〉暮⒆?,有幾位家長則打電話到本報介紹幫助自閉兒童健康成長的經驗。

  家長講述

  一起幫自閉癥孩子讀好書

  《孩子,媽媽不會放棄你》一文發表后,自閉癥孩子小偉的父親黃先生聯系本報,他說,今年9月份小偉就要升入6年級了,現在他已經能很樂觀地面對小偉的病情,他希望把小偉的成長過程講出來,讓社會對這些孩子有更多關注。

  得知兒子患自閉癥,黃先生懵了

  黃先生在市某機關上班,他說,兒子到兩歲還不會說話,隨后他們帶著孩子到處求醫。開始醫生檢查說一切正常,再檢查說是聲帶有問題,然后又說大腦發育遲緩,但一直沒有確診,讓全家人都非常焦急。

  2000年,他們到中山大學附屬第三醫院檢查,診斷說孩子患了自閉癥,拿到診斷書,黃先生懵了,特別是聽說這種病終身難以治愈后,心情壞到了極點。當時,惠州沒有自閉癥兒童的培訓機構,他們夫妻倆只好在廣州等地接受家長培訓,然后自己教孩子。聽說自閉癥孩子融入社會對他們的康復有好處,小偉5歲時,黃先生把他送進了幼兒園。

  孩子入幼兒園3天,就被老師送回家

  黃先生最先將兒子送進離家很近的一家公立幼兒園。誰知才過3天,兒子就被老師送回來?!爱敃r心情非常糟糕,孩子有病自己本身就很難受,而孩子又被社會排斥!”說起當時的經歷,黃先生還感到非常難過。但他還是希望兒子能融入社會,于是,他又一次將兒子送進一家私立幼兒園。這家幼兒園的老師非常負責,讓小偉接受了兩年學前教育。

  進入市十一小讀書,受到師生特殊照顧

  小偉到了入學年齡,黃先生將他送到市第十一小學上學。學校并沒有因為小偉的病而拒絕他。入學后,學校領導和老師認真了解了小偉的病情,大家不僅沒有嫌棄小偉,反而給他特殊照顧。小偉有時候控制不住自己,上課會突然離開座位,老師總是很和藹地讓小偉回到座位。后來,小偉的媽媽怕小偉影響學校教學秩序,陪著小偉上課達3年之久。

  “老師還安排學生輪流照顧小偉,讓我們很感動?!秉S先生告訴記者說,看到小偉的行為逐漸規范,四年級時,小偉開始獨自上學,但學校的老師很擔心小偉,下課后,都會安排同學輪流照顧小偉,看住小偉不讓他有危險動作。小偉也漸漸融入了集體生活,現在還有了自己的朋友。

  兒子自學300首曲子,“六一”上臺演奏電子琴

  “他現在已經自學了300首曲子?!秉S先生現在說起兒子小偉,已經不像剛知道小偉病情時那么傷感。

  黃先生說,小偉喜歡聽各種音樂,只要他在電視、收音機里面聽過的曲子,他不用人教就能自己用電子琴彈出來,而且很細微的音差都能表現清楚,現在他已經自學了300首曲子。前段時間的“六一”兒童節,校長還讓他在學校舉行的文藝匯演中進行電子琴演奏,效果很好,這不僅給了小偉極大信心,也讓黃先生感到非常欣慰。

  小偉還有一個本領,就是別人隨便說幾年前一個日期,他能立即報出是星期幾,百試不爽。種種特點,讓黃先生對小偉越來越有信心。

  良好環境能讓自閉癥兒童更好地融入社會

  黃先生告訴記者,實際上,現在像他兒子這樣和正常孩子一起在普通學校念書的自閉癥孩子還有一些,他在給兒子治病的過程中認識了一位朋友,也有一個患自閉癥的小孩,現在在下埔小學讀書,同樣得到了很多幫助。黃先生說,自閉癥兒童如果能積極融入社會,社會各界也能給予他們更多關心,這些孩子比我們想象的要好得多,而且完全能從事一些簡單的社會活動和事務。他兒子沒有進行系統的訓練,適應社會的能力相對較差?,F在很多自閉癥孩子都在學前接受了系統的培訓,適應社會的能力更強,所以他希望社會各界能對這些孩子更加寬容,讓這些孩子有一個更好的生存空間。

  專家說法

  學校將成立自閉癥研究會

  近日,記者再次來到市護苗培智學校,校長張蘭香告訴記者,自從《孩子,媽媽不會放棄你》一文刊登后,自閉癥兒童引起更多人的關注。她說:“自閉癥能引起社會的關注實在太好了,我們將更加努力,讓自閉癥兒童得到更好的康復?!?/P>

  每月給惠州籍自閉癥在訓兒童補助200元

  張蘭香說,接下來學校將從幾個方面幫助自閉癥兒童:一是考慮到自閉癥兒童家庭經濟比較困難,學校決定從現在起,為在校進行康復訓練的惠州戶籍自閉癥兒童每個月給予200元補助,在一定程度上減輕他們的經濟壓力。二是鑒于目前我國還沒有規范的自閉癥兒童康復教材,學校準備成立惠州自閉癥研究會,研究會的任務之一就是結合學校的教學實踐,編訂自閉癥兒童康復教材,希望能讓這一領域的教學更加規范。

  請國內外專家到惠州指導

  而最讓大家擔心的是目前社會上、乃至自閉癥兒童的家長對自閉癥的認識還非常片面,特別是自閉癥兒童康復周期長,效果往往不明顯,所以很多自閉癥兒童的家長常常對孩子的訓練失去信心。所以,學校準備有計劃地將國內外研究自閉癥的專家請到惠州來,給自閉癥兒童的家長講課,讓大家對自閉癥兒童有更深的了解,對他們的康復更有信心。這個月底,他們將請來北京的幾位自閉癥專家,同時也是自閉癥兒童家長甄岳來和李忠忱以及他們患自閉癥的女兒一起,前來惠州講課,通過他們的現身說法給惠州的自閉癥兒童家庭進行指導。

  殘聯提醒

  家有患自閉癥兒童可以向市殘聯申請救助

  市殘聯理事長陳景山說,根據第二次全國殘疾人抽樣調查結果,目前我國0—6歲精神殘疾現患率為0.11%,其中自閉癥是主要致殘原因之一。所以,自閉癥兒童康復訓練問題越來越多地引起全社會的廣泛關注,目前全國殘疾人康復工作辦公室已經制定了《“十一五”孤獨癥兒童康復訓練試點工作實施辦法》(以下簡稱《辦法》),根據這一《辦法》,全國各省都將建立一個自閉癥兒童康復訓練基地,目前我省的自閉癥兒童康復訓練基地就設在市護苗培智學校,這對我市自閉癥兒童的康復來說,是一個極大的優勢。為了讓我市的自閉癥兒童能得到更好的康復訓練,陳景山說,家有自閉癥兒童的特困家庭,可以向市殘聯申請救助,市殘聯對這些孩子和家庭將給予積極的幫助。

  本版文字/本報記者李亞平 實習生林麗娟 劉 裕

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