怎樣處理特殊需要兒的不良行為

　　有特殊需要兒童往往由于整個心理發展遲滯，會伴有不良行為發生。如何處理弱智兒童的不良行為？專家向父母介紹了一些可行的方法。

　　·轉移法。孩子發生不良行為時，大人可用其他的有趣的事物使孩子的注意力轉移。

　　·忽視法。孩子有時為了引起別人的注意出現不良行為，以得到關注。如果父母表現得很關心，那么，以后孩子便會樂此不疲了。所以對這類行為，反而要忽視。

　　·疏導法。孩子由于語言能力差，無法正確表達自我需求，因而有時會以傷害別人或物品等方式來引人注意。因此，父母平時應多給予關心，并進行溝通方式的訓練，使他的需求和情緒有表達和發泄的途徑。

　　·手的控制。當孩子有不良行為時，父母可用手牢牢地握住他“犯錯”的手腕，待他掙扎約1~2分鐘后才放手。通常此法對“打人”、“摔物”、“打頭”、“扯電線”等手部行為有制止效果。事后再教給他合理泄憤的方法，對他就更有幫助了。

　　·擁抱控制。當孩子任意吵鬧或到處游走，則可用“擁抱法”緊緊地擁抱他，使他無法“脫軌”，同時要一邊拍撫他或同他輕言細語，直到孩子不再掙扎、自然安靜才逐漸放松。尤其對年幼的孩子，身體的接觸是非常需要的，它可以穩定孩子的情緒，并建立感情。

　　·環境控制法。為孩子布置一個屬于他游戲、活動的空間，教他自己收拾物品于固定處，不希望他接觸的物品則要收藏好，引發他異常行為的物品盡量不要讓他見到。這樣由于從環境的改良入手，便可達到幫助孩子控制行為的目的。