特別的愛獻給你

　　蘇城園丁風采錄  

　　再過幾天，就是第23個教師節。

　　一年來，全市10萬教師辛勤奮戰在教書育人第一線，培養了大批人才；一年來，從這支優秀的教師隊伍中涌現了一大批先進人物，他們敬業愛崗，無私奉獻，生動地演繹了人民教師的優秀品質，為廣大教師樹立了榜樣。從今天起，本報推出一組人物通訊，再現人民教師的風采，表達我們的敬意。

　　9月5日，上午10點半，正是金閶區培智學校的下課時間。鈴聲一響，習慣在課間巡視的劉嫣靜走上了教學樓。這時，樓上樓下10個班的90個智障少兒三三兩兩走出了教室。見著笑吟吟的劉嫣靜，孩子們的表情各不相同，但看得出來，他們都認識自己的校長。孩子們或憨笑，或含混不清地咕噥一聲，或牽牽手，笨拙地拍拍巴掌，以自己特殊的方式親近著她。

　　5年前，30歲不到的劉嫣靜放棄了進省示范幼兒園的機會，走進了這所特殊的學校。5年來，劉嫣靜和學校的其他28名老師一樣，以善心和慧心，為這批特殊的孩子付出了真誠的愛。

　　當年，劉嫣靜剛進校，就接手了一個智障重度班。班中有個叫木木的孩子智商尤低，父母將他送入學校寄宿后就很少再關心他。細心的劉嫣靜從木木的臉上看到了孤單、落寞。于是，劉嫣靜為他特別制定了教育計劃，花更多的時間和他在一起，陪他玩，幫他做操，看他會做一個動作了，就高興地摸摸小家伙的頭，抱抱他，讓他體會成功的喜悅。木木說話哼哼唧唧，基本上誰也聽不懂，但劉嫣靜總能靜心聽。慢慢地，她成了木木最喜歡的人。每次她走進教室，木木就會露出無邪的笑容，將巴掌拍得啪啪響。

　　在給孩子愛的同時，劉嫣靜從孩子那兒也得到了愛的回報。

　　小光患有自閉癥，從小到大，幾乎沒有開口說過一句話。他母親最大的愿望就是能聽小光叫一聲“媽媽”。入學前，小光跟著母親跑遍了全國許多大醫院，但沒有任何結果，他還是不會開口說話。從小光入校第一天起，劉嫣靜就立下了一個心愿：讓他學會叫“媽媽”。也就是從這一天起，她開始收羅自閉癥的矯治方法，做了許多訓練卡片。那段時間，教小光說話成了劉嫣靜的必備功課，a、o、e……媽媽、爸爸、老師……教他發音、吐字。數不清的“無用功”沒有讓劉嫣靜退縮。4個多月后，正是母親節，劉嫣靜將小光的媽媽請到了學校。對著母親，小光漲紅著臉，喊出了第一聲“媽媽”。頓時，這位母親淚如雨下。她一把抓住劉嫣靜的手，緊緊地握著，久久也說不出一句話。那時的劉嫣靜同樣的激動和淚流滿面。

　　事后劉嫣靜在教學記錄本上寫道：“世上很多東西，在給予他人時往往越分越少，唯有一樣卻是越分越多，那就是愛?！卑褠郢I給學生，看著這群特殊的孩子因此煥發出生命的光彩，劉嫣靜感到了莫大的幸福，覺得自己再也離不開這批特殊的孩子。

　　然而，在這所學校當老師，劉嫣靜也有痛苦，那就是看到畢業后的學生，能力又回到了進校前的水平。劉嫣靜告訴記者，最近一段時間，她在學校附近經?？吹奖拘５漠厴I生小趙眼神呆呆的，抱著小巷中的電線桿數汽車，一數就是大半天。那孩子她教過，當年畢業時看上去已很不錯，沒想到，幾年一過又回到了原樣。每當她在小巷的一頭凝望那個孩子的時候，她真希望他能再回校園。

　　今年，劉嫣靜被評為省級優秀教師。獲得這樣的榮譽，她當然高興。但只要一想到小趙數汽車的情景，她就感到有一陣鉆心的痛，獲獎的喜悅就會倏然而去。劉嫣靜說，她希望自己能為小趙這樣的孩子再做些什么。

　?。楸Ｗo未成年人，文中孩子的名字均為化名）