自閉癥兒童助長中心：孩子在這里打開“心窗”

　　一聲“阿姨”教了三個月，用勺子吃飯教了一年……在專門教育訓練自閉癥孩子的天津夢工場兒童助長中心，9位年輕的女教師用愛心、細心和恒心，打開了一扇扇自閉的“心窗”。

　　一聲阿姨教了三個月

　　“牛奶、三明治、豆漿、冰淇淋……”周老師指著一張看圖說話，讓6歲的瑩瑩跟著學?？涩摤撟彀鸵粡堃缓?，卻沒有發出任何聲音。老師們一邊鼓掌一邊大聲說：“瑩瑩真棒，說得真好！”這時，瑩瑩突然站了起來，“阿姨，渴……”

　　這一聲“阿姨”，幾乎讓在場的老師落淚了——這一聲“阿姨”，她們教瑩瑩已足足有三個月了。由于存在語言溝通障礙，入托之前，瑩瑩一直是沉浸在自己的世界里，她不會與人交流，也從不主動開口說話。

　　被孩子打也不能急

　　操場上，6名孩子在4名老師的帶領下正上體育課?！皹窐钒咽稚斐鰜?，接球！”兩步之遙，苗老師拿著籃球在樂樂面前不停地晃動，可是樂樂一點反應也沒有。剛滿9歲的樂樂，目光仿佛在空氣中尋找什么，任憑老師怎么呼喚，老師手中的籃球也引不起他的注意。

　　“樂樂，快把手伸出來！”老師正要去拉他的手，樂樂突然一把就擰住了她的胳膊，胳膊上青了一塊?！昂⒆佣加心娣葱睦?，他們越激動，你就得越平靜，再疼也不能和他急！不然，他的‘壞行為’就越來越多了?！泵缋蠋熞贿呎f著，一邊揉自己的胳膊。

　　教了忘，忘了再教

　　一對一訓練中，鄧老師正在給琳琳做語言訓練。她在手心放了一小片薯片，然后問：“琳琳，薯片在哪里？”琳琳不予理睬?！傲樟?，薯片在哪里？”老師耐心地再問。琳琳卻突然變得焦躁不安，鄧老師不得不把她抱到懷里，再一次發問：“琳琳，看著老師的手，薯片在哪里？”半小時過去了，在老師不斷地啟發下，琳琳終于開口：“手里?！?/p>

　　“由于存在溝通障礙，與普通孩子不一樣，一個簡單的使用勺子吃飯動作要學一年，一張看圖說話教了忘，忘了再教……要說我不愛孩子，那是假的，我也有愛心，也想把孩子教好，可就是沒有這份耐心！”琳琳的媽媽說。

　　早發現早干預早訓練

　　“對于自閉癥兒童，應該早發現，早干預，早期就讓他們接受訓練?！痹撝行闹魅喂氛f，雖然自閉癥患者有許多特點是終身保留的，但通過教育、訓練可使孩子們掌握更多技能，最大程度地適應社會?！氨热?，在自理方面，中心的孩子學會了拉拉鏈、系扣子、拿勺吃飯；在聽語方面，發音不清的孩子按漢語拼音逐個音節予以校正，由不能發音到發音清晰；協調能力不好的孩子練會了前翻、拍球、攀爬；手眼協調不好、注意力差的孩子練會了正確握筆、寫數字、寫名字等?！?/p>