關注自閉癥兒童系列報道之三 破解達芬奇密碼的人

　　半島網訊 很多人了解自閉癥，都是通過由達斯汀·霍夫曼出演的奧斯卡電影金像獎影片《雨人》。他們活在自己的世界里，有著常人無法理解的“怪癖”；他們擁有天使般的單純表情，卻又異常冷漠，即便是閃爍發光也倔強地按照自己的運行軌跡。每個“星星的孩子”都是一串難懂的“達芬奇密碼”，而引導他們的老師就是用愛破解密碼的人。

　　青島聰明兔康復中心就有這么一群破譯密碼的人，今天記者就走近他們中的一員——李老師，也是這個中心里唯一的男特教老師。

　　想要用心讀懂“小星星”

　　李老師的專業并不是特教。一次偶然機會，李老師接觸了自閉癥，感覺那些自閉癥兒童很需要幫助，通過自學，對自閉癥不斷深入了解，逐步成為了一名特教老師。

　　特教老師是一份身心勞作的工作，李老師在剛開始從事特教工作的第一個月體重就減輕了十五斤。記者從墻上那排的滿滿的課表上看到，李老師一天有11節課，從早上8：30開始到下午5：30下班，一周只休一天假。

　　李老師最能體會這些孩子，他說：“不要說自閉癥兒童沒有情感，他們也是有情感的，只是沉溺的另一個世界自己走不出來，從我們的世界走失了，我們就要努力的把他們拉回來?！薄靶⌒切恰眰兊臒o聲語言，老師必須用“心”解讀，一個手勢或一個眼神，都是在用心和孩子們溝通?！坝袝r候一個很細小的動作都要反復教上很多遍，你決不能首先焦燥起來?！崩罾蠋熣f。

　　為教孩子把脾氣磨平了

　　重復，不斷地重復，這幾乎構成了學校課堂的所有內容。

　　“我把自己的‘急性子’都磨平了！沒有耐心和恒心，不可能教會他們！”自閉癥兒童中有許多語言功能極低，幾乎不說話，和普通孩子相比，如果你指某個方向，孩子就會朝那看，但這里的孩子不會，非得掰著他的腦袋，反復說、反復教才會。從一數到十，也是耐心反復教了十幾遍、幾十遍。一個口令要不斷的重復，而且往往得不到回應，感覺就像是老師一個人在自言自語。

　　“一節課三十分鐘下來，能叫他們認識一個東西就不錯了?！崩罾蠋熣f，“有時自己都會感覺很無趣，很簡單的一個東西卻怎么都教不會，有時甚至會恨不得想要把他們的小腦袋打開往里裝，但是不行，他們畢竟是特殊的，必須要有耐心。后來，只要看到他們能有一點點的進步，我就會非常滿足！”

　　李老師介紹說，在這里的教師無論男女老少，都有一個共同點——好脾氣。很多老師剛來時幾乎是格格不入的，孩子越學不會，老師就越急，但時間長了，壞脾氣也變好了。慢慢的和孩子們接觸后你會覺得他們除了不能說話外和其他孩子沒什么不同，只有給孩子更多的愛才能讓他們更好的學習。

　　這里的孩子每一個都有特殊性，自閉癥也有很多不同的程度，情況復雜。老師們也得不斷地學習，往往每節課都要備上兩三套教案，應對孩子的不同情況需要。一位老教師說：“課余時間對特教老師來說一個陌生的詞，只要你不上課，你一定在幫一個孩子做康復訓練，或者陪另一個孩子聊天?！?

　　包容孩子的“暴力”情感

　　自閉癥孩子總是沉浸在他們的世界里，他們會突然的情緒失控，也有的會有暴力行為，會突然沖上去抓頭發，咬手，用小拳頭打人。這或許對別人來說是無法理解的舉動，但這是他們表達情感的一種獨特的方式，他們有他們的小世界。

　　被孩子“暴力襲擊”的事情，這里的每個老師都會遇到，有的孩子遇到看見穿短袖的人就想掐，老師們身上經常青一塊紫一塊?！坝袝r候，我們是主動讓孩子咬的，”李老師說，這樣的孩子有著不同的發泄方式，有的喜歡掐人，有的喜歡咬人，有的喜歡踢人。如果他們不高興了，就想找個人發泄，如果找不到人，他們就可能向自己下手。老師們一旦發現這樣的情況，就要及時開導，但是這樣的孩子一般是不怎么聽話的，既不能讓他們傷害別的孩子，也不能讓他們傷害自己，無奈之下，老師們只好舍出自己。

　　“孩子的這種情緒宣泄行為是無意識的，挨打是常有的事，雖然他們力氣小，但是冷不丁被打倒也是很疼的。對我這個男老師來說還好點，對她們那些女老師來說就有些吃不消?！?

　　有時懷疑自己也自閉了

　　特教老師帶給孩子快樂的同時，自身也承受著極大的壓力。盡管已經從事特教幾年時間，但李老師告訴記者，特教老師的壓力很大。李老師說，每天面對著孩子的不正常表情，自身多少會受到影響。而且勞動強度大，每天不停的給孩子上課，一對一的培訓，上完課回到家，躺下就不想起來，太累了。而且這樣的孩子自我傷害的可能性比正常孩子大，每時每刻都要留意，生怕孩子受到意外傷害，每天的神經都是緊繃著。教這樣的孩子雖然沒有其他學校老師那種升學壓力，但由于孩子的特殊性，也時常讓老師心力交瘁。

　　因為自閉癥孩子接收能力差，一句話要重復無數遍，一個動作也反復無數次，但得到孩子的反饋卻很少，有時候，教孩子拍手這樣一個簡單的動作，他們都要學上兩三個月。就會覺得沒有成就感?！艾F在，我也會經常坐在一邊不想說話，就自己想事情，都懷疑自己是不是也得自閉癥了！”李老師半開玩笑的說道。

　　李老師的妻子也是一名自閉癥特教老師，他們的女兒剛剛半歲，每天孩子沒醒時他們就要出門上班，晚上孩子睡著了他們才下班回家?！捌鋵嵨覀冃睦锾貏e擔心，跟孩子沒有時間去交流怕孩子會因此出現狀況，所以每天晚上回到家不管多晚多累，我們都是狠心把熟睡的孩子搖醒，陪她再玩一會。對孩子有負疚心，給她的時間太少了，心理壓力也很大?！?

　　“老師、保姆、媽媽”一人擔

　　“我一個人，擔任的角色有老師、保姆、醫生，另外，雖然我是個男的，可我還承擔著媽媽的角色。我們這里的每一個教育自閉癥孩子的老師，都承擔著這樣多的角色?！崩罾蠋熜χf。

　　自閉癥的孩子表現有社會交流障礙、語言障礙、行為刻板等特點，正如他們好聽的名字“星星的孩子”，就像天上的星星一樣，生活在自己的環境中，自我封閉，可以被看見，卻不可以讓別人觸摸到他的內心。

　　對平常人來說，上廁所是簡單得不能再簡單的一套動作，但對自閉癥兒童來說，上廁所起碼要分解成10多個步驟，如找廁所、進去、脫褲子、蹲下、如廁、衛生紙、穿褲子、洗手、出來等等。這樣一套動作，老師有時可能要教好幾個月，甚至更久，還不能表現出煩躁。

　　一些剛畢業工作不久的新老師，經驗缺乏，承受力差，甚至出現上課壓力過大偷偷跑到墻角里哭。教孩子扣扣子，要帶一大堆扣子到教室，孩子學會扣上一?？圩?，就表揚一下；扣上半?？圩?，就適當輔助一下。既不能批評，又不能打擊，還要多鼓勵、多表揚，需要很大的耐心。

　　每天下課后，所有老師要聚在一起，總結分析當日康復訓練情況。每個月還要開家長會，及時與家長溝通孩子情況。老師沒有寒暑假，每周工作六天，就算春游、秋游、戶外活動也是孩子、家長玩，對老師來說卻都是工作，還生怕孩子出意外?！俺赃^的苦是說不完的，當看到‘小星星’們一天天對周邊的事物有了感覺，當孩子的家長真摯的道一聲感謝，我們就會覺得一切付出都是值得的?！崩罾蠋熑缡钦f。（文/圖 孫秀燕 ）