“星星的孩子” 愛我就請抱抱我

      有這樣一個群體時時牽動著人們的神經，他們有著好聽的名字——“星星的孩子”;他們有著痛苦的經歷——說話晚、不合群;他們有著讓人難以理解的習性——怪癖的言語、刻板的行為。他們就是患有自閉癥的孩子。這些孩子猶如天上的星星，一人一世界，獨自閃爍，他們還要孤獨多久?

　　4月12日，在位于北京市豐臺區的一家自閉癥兒童教育中心，記者一進門便看見一個6歲左右的小男孩蹲在墻角，用手指在地板上畫圓圈，一遍又一遍樂在其中。記者上前與他打招呼，可他卻不聞不問，好像記者不存在一樣，完全沉浸在自己的世界里。孩子的媽媽告訴記者，孩子從3歲起便是這樣子，不怎么和人交流，偶爾說話，旁人也聽不明白他在說什么，更不用說像正常孩子一樣和家人一問一答，有說有笑了。“像他這個年齡馬上就應該上學了，可是因為有這個病，我們找了好多學校，沒有愿意要的。”孩子媽媽哽咽著，閃動的淚光中流露出多年來的悲涼與艱辛。

　　愛心和耐心是良藥

　　資料顯示，全世界自閉癥患者目前已達6700萬，尤其近年發病率在全球呈急劇上升趨勢。我國的自閉癥患者數量也在不斷升高，據全國殘疾人普查情況統計，兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位，中國內地目前自閉癥患兒已超過100萬，且患病率正逐年上升，而未被診斷發現和有孤獨癥傾向的則可能更多。如果自己的孩子不幸罹患這種病，父母該怎么辦?是選擇放棄、逃避、默默承受，還是理智、平和、坦然地面對現實，以愛和理解給孩子實實在在的幫助?北京安定醫院兒童青少年精神科主任崔永華說，面對這些孩子，父母真的沒有理由強求什么，唯一能做的就是調整自身、依據孩子自身的發育狀況，用愛心、耐心幫助他們，協助他們最大限度地改善現狀。

　　自閉癥兒童往往要面對很多的歧視，當懷疑或證實孩子患有自閉癥的時候，家長們最先想到的不是今后孩子的發展問題，而是考慮自己怎樣去面對親友、同事、鄰居的異樣眼光，殊不知這樣下去，很難讓孩子得到及時有效的診治和訓練，錯過最佳的訓練時間。崔主任表示，在這個時候家長首先應走出觀念誤區。為了孩子的將來，一定要擺正心態，勇敢地把孩子帶出去，給孩子創造更多的機會和空間，讓孩子融入一個群體。其次，切勿過早定性。孩子有一些異常表現，但父母四處求醫，就是求證不出孩子到底是不是得了自閉癥。這時父母明智的做法是不給孩子定性，把他們作為正常孩子來看待，給予相應的教育，朝著正常的方向引導。同時降低自己的標準，送孩子進普通的幼兒園。為了不給孩子不如別人的感覺，父母可嘗試把4歲的孩子放在3歲的孩子中間、3歲的孩子放在兩歲的孩子中間，讓孩子和與自己起點差不多的同伴在一起，不給孩子造成太大的精神壓力。最后，不能操之過急。當孩子被確診為自閉癥后，有些家長會失去理智，千方百計地用各種方法甚至是一些迷信的做法來試圖改變孩子的不良行為，這非但沒有讓病情得到改善，反而增加了孩子的異常脾氣，甚至干脆不再配合訓練了。這些都不利于孩子的康復和成長。

　　注意“局部”聰明的孩子

　　自閉癥的發病原因包括新陳代謝疾病，如苯丙酮尿癥等先天的新陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經訊息傳遞的功能，而造成自閉癥;腦傷，包括在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成大腦發育不全，生產過程中早產、難產、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感染腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素;遺傳的因素，20%的自閉癥者中，他的家族可找到有智能不足、語言發展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中約10%有染色體脆弱癥。

　　不同的自閉癥兒童有不同的癥狀，據崔主任介紹，主要特征表現為：說話晚、反應遲鈍、不合群、不懂得怎樣與人交往和溝通。有的伴有智力發育落后、存在認知、感知缺陷。有怪癖、興趣范圍狹窄、行為方式刻板僵硬、長時間游戲方式不變、缺乏對物體的想象及靈活運用它們的能力。注意力渙散。也有一些患自閉癥的孩子智力發展不平衡，對某一方面很敏感，有突出的表現，比如在音樂、繪畫、機械上，而在其他方面就很差，尤其是與人交往的能力與年齡很不相符。需要說明的是，越是這些“局部”聰明的孩子，他們的精神問題越是容易被父母忽略，從而會延誤早期干預。隨著年齡的增長，比如到青春期、成年，有的可能還會伴隨著其他的一些癥狀表現。因此，一旦發現孩子有上述傾向，應及時就醫。

　　給自閉癥孩子以擁抱

　　自閉癥的治療和早期干預，離不開制定個性化訓練計劃。就目前情況來看，70%的自閉癥兒童需要終身訓練和照顧，只有15%可生活自理。因此，自閉癥兒童也是一個亟須社會關愛的群體。如果你的身邊也有這樣的孩子，我們應該放下歧視，給他們以擁抱。

　　對于如何幫助自閉癥兒童，崔主任也給出了自己的看法。如果遇到無人陪伴的疑似自閉癥兒童，請立即打電話報警，等待警察到來期間應盡量安撫他的情緒。因為他可能無法告訴你自己叫什么名字，住在哪里，父母的電話是多少，還可能因為來到陌生的地方而出現情緒問題。他非常需要你的幫助;如果你在社區、餐廳、公交車等公共場所遇到有尖叫或抓人等“問題行為”的自閉癥兒童時，請以寬容之心待之，千萬不要再去指責家長沒有教好孩子;鼓勵你的孩子與社區里的自閉癥兒童成為友好的玩伴，這對改善他們的社交能力很有幫助;以合適的方式體諒、安慰和鼓勵自閉癥兒童的父母，因為他們的肩上正承受著巨大的心理及經濟壓力，孩子的不幸不是他們的錯;如果條件允許的話，可以為有需要的自閉癥兒童家庭和康復機構提供志愿服務或捐贈。

　　崔主任最后表示，認識自閉癥，正視自閉癥，與每一個孩子一起面對自閉癥，才能找到行之有效的方法，慢慢引領他們走出自閉和孤獨。