為什么我會和別人不一樣

　　一個小學五年級的孤獨癥女生問媽媽：“媽媽，我想當班長，為什么別人能當，我不能當班長?老師說我和別人不一樣，為什么我和別人不一樣?”

　　一個五年級孤獨癥男生給爸爸提出了這樣的問題：“為什么我比別人努力，但是我的成績沒有別人好呢?”

　　一個高中畢業的孤獨癥學生對母親發問：“為什么我有孤獨癥，別人沒有呢?為什么我和別人不一樣?”

　　“媽媽，你必須說我是對的，我是最棒的!你不能說我錯……”聽到媽媽的批評以后，一個14歲的孤獨癥中學生強迫媽媽承認自己是最棒的。

　　“我覺得我活著很痛苦，如果我死了就再也沒有痛苦了。”“我覺得老師和同學都不喜歡我，我想去死。”這是一個孤獨癥中學生反復說過的話。

　　從孩子嬰兒時起，我們就帶著孩子開始了艱難的康復旅程，一路心血費盡，不知熬過了多少不堪回首的歲月。孩子能夠進入普通學校，曾經是我們的夢想，這甚至成了衡量孩子和我們自己是否成功的一把標尺。教育，讓我們賦予了孩子越來越多的社會性，正因為如此，有一天，我們不可避免地要面臨孩子的如此追問。