家長一點通:
“我想謝謝1號線上所有的工作人員和乘客，因為他們的包容和支持，我兒子才有現在的改變?！弊蛉?，談起兒子小藝的改變，30歲的張女士非常激動。原來，5歲的小藝患有自閉癥。曾經，他幾乎不主動說話。但最近小藝變了，喊他會答應，也會說“謝謝”“阿姨，我可以坐一下嗎”等短句。張女士說，這要歸功于老師對小藝的“乘車訓練”。
看見軌交列車，自閉癥兒童很開心
去年6月，張女士將兒子小藝送到位于歌樂山上的樂一融合特殊需要兒童康復托養中心，由賀秀蓉老師負責。
“小藝剛來的時候，不溝通不交流，只會鸚鵡學舌式仿說?！辟R秀蓉回憶，初來乍到的小藝情緒行為問題很嚴重，最突出的就是，他一著急就咬人，1個月內咬了10多個同學。
考慮到小藝的特殊情況，學校決定為小藝換一個學習環境，每日由賀秀蓉老師帶著他去沙坪壩分校學習。
“最開始是我老公每日開車接送我們，有一天他加班，我只好帶著小藝乘軌交回家?！辟R秀蓉回憶，那天她帶著小藝來到1號線沙坪壩站，當小藝看到飛馳的列車時，高興得又蹦又跳來回跑，“我當即就明白，這是他的興趣點，也是我們教育的轉折點——根據他的興趣，結合情景教學，孩子將會有巨大的轉變?！?/p>
賀秀蓉立即和小藝父母聯系，提出帶小藝乘坐軌交上下學的想法。
乘車情景教學，讓他漸漸開口說話
得到小藝父母的認可后，賀秀蓉開始帶著小藝乘軌交上下學。
賀秀蓉說，一開始小藝很著急?！胺艑W的時候恰好是高峰期，他看見沒座位就會又哭又鬧，或是強行坐在他人腿上，踢踩其他乘客，情緒很不好控制?！辟R秀蓉說，這是孩子不理解公共交通規則導致的。
為了幫助小藝理解公共交通規則，在列車還未到站時，賀秀蓉會多次告訴他，“扶手的位置在哪兒”“我們需要站在哪兒”“沒有空座我們應該安靜地在一旁等待”等等事項。
乘客投來異樣眼光是肯定的，但隨著賀秀蓉一遍遍地解釋和呼吁，周圍的乘客很寬容，也很支持，“每當孩子需要鼓勵的時候，身邊的乘客都會說他棒，為他鼓掌?！辟R秀蓉說，因此她內心充滿感激。
因為經常出現在烈士墓站和沙坪壩站，很多工作人員都知道小藝的情況，每當看到他，就會為他加油鼓勵，夸他棒棒的。
如今，1年時間過去了，每天乘坐軌道交通的小藝已經變了許多，他會自己過安檢，獨自刷卡進站，可以乘坐電扶梯，特別是進入車廂后，有座位他會開心，沒有座位時候，他不再大哭大鬧，而是找扶手拉住，安靜地站在一邊。
“看到孩子的進步，我很開心，也很激動?！毙∷嚨膵寢審埮扛嬖V記者，因為重慶軌道交通乘客很多，孩子每天接觸到不同的人，現在已經會說“謝謝”或是“阿姨，我可以坐一下嗎？”這類語言了。
記者手記
自閉癥又稱為孤獨癥。0-6歲是自閉癥、智力發育障礙搶救性康復訓練的黃金期。自閉癥孩子都是“來自星星的孩子”，他們“有眼看不見，有耳不會聽，有嘴說不出”，希望這個社會給他們多一份支持和包容，幫助他們一起成長。
都市熱報-廂遇記者 張月
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