目前醫學界并未能對自閉癥的機轉找出確切的證據,自然無法發展出任何一套有效治療方法,每一位自閉癥患的情況也不盡相同,所以在藥物的治療上,可以說是相當的有限,同時作用也不太,一般認為,藉助認知教學、感覺統合訓練、語言溝通訓練等教育模式來治療自閉癥患者是最實際的,而且是越早開始治療(二、三歲左右),效果會愈好。
不論是認知教學、感覺統合訓練、語言溝通訓練等教育模式來治療自閉癥患者,都是在鼓勵他們接觸他人及與人溝通,期望他們不需仰賴別人而能自己獨立生活,所以在治療的過程,必須掌握建立適合矯治的環境與氣氛、紓解家庭壓力、運用生活化的實用例子加強其語言人際關系互動、給予反復練習機會養成習慣,讓自閉癥患者能嘗試多變化事物的學習。
而透過這些學習的過程與行為上矯正,我們期望這些自閉癥患者能達到下列的目標:
1. 促進孩童正常發展,即讓自閉癥兒童也能具備一般兒童成長過程中所應具備的知識與技巧。
2. 減少不適當的行為,如發脾氣,無法表達情緒或需要時的自我傷害,若這些情況常出現便會干擾患童學習和生活。
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