游戲是語言發展遲緩兒童最能接受的訓練方式

　　六歲以前是兒童發展的關鍵時期，但有百分之九的兒童出現語言遲緩問題，奇美醫學中心今天建議，協助語言發展遲緩的兒童，應以孩子現有能力為起點，而游戲是兒童最能接受的訓練方式。

　　奇美醫學中心語言治療師柯美如指出，兒童語言發展遲緩的原因很多，包括先天生理上的缺陷及后天環境的刺激不足，尤其是現代雙薪家庭，不少父母忙于工作，忽略親子互動，使得牙牙學語的幼兒出現語言發展進度跟不上年齡成長的現象。

　　柯美如表示，幼兒學說話，往往先聽懂后再開口表達，一般來說，正常兒童從出生那一刻起，就開始了語言的發展，一歲半時可以說出簡單的語匯，如爸爸、餅干等，兩歲半時可以用簡單句型表達意愿，如媽媽買車車，四歲時，可組織復雜的句子，但要有標準流利的口語能力，得等到七歲。

　　柯美如說，家長應詳加觀察孩子日常生活表現，期以早期發現，早期治療，語言發展遲緩警訊包括兩足歲仍未出現任何詞匯；三足歲仍沒有任何句子出現；四足歲會說話但含糊不清，難以理解；五歲后所說的句子，仍常有錯誤的現象；愈大愈不說話。

　　柯美如表示，協助語言發展遲緩兒童說話，應以孩子的現有能力作起點，不是以孩子的年齡來決定教些什么，語言理解及口語表達的訓練才是重點，游戲是兒童最能接受的訓練方式。

　　柯美如建議將語言設計成游戲，媽媽說一句，孩子跟著說一句，不是好方法，家長應提供孩子感官、知覺、動作、認知學習等刺激及語言經驗，逐步引導孩子說話。

　　柯美如說，幼童出現語言發展遲緩現象時，家長應透過操作學習，累積經驗，形成概念，讓孩子慢慢使用語言，這些過程都需要長時間的發展和學習，耐心和愛心是不可或缺的，每個孩子都有自己的發展時間表，父母應該要注意其間的差異。