教案簡例——分與合

一、單元目標：

1、解決10以內個數量的合成、分解問題的(合數、差數為10以內)。

2、口述10以內各數量的合成、分解問題解題過程與結果(合數、差數為10以內)。

3、認識並使用0。

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二、故事情境：

宏恩喜歡玩拼圖遊戲，他可以把各種不同的圖案拼成有趣的造型，例如：車子、動物、花朵...，每一個造型都需要各種不同顏色、不同形狀的色板來組合，同學們都說他是「拼圖大王」呢！你是不是也喜歡拼圖呢？利用你手邊的花片拼拼看，你也可以成為拼圖大王呢！大家一起來拼圖吧！

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三、布題：
﹝一﹞宏恩的左、右手各抓了一把圖片放在桌上，並把它們合在一起。

　【目標1】進行量的分與合活動。

　【評量重點】1.能抓出一些圖片放在桌上。

　　　　　　2.能將二堆圖片合成一堆。

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﹝二﹞拿出6個黃色花片，再拿出3個綠色的花片，桌上共有幾個花片？

　【目標2】解決「添加」型問題?！　　　?/P>

　【評量重點】1.能拿出6個黃色花片，3個綠色的花片。

　　　　　　2.能回答共有6個花片?！　?/P>

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﹝三﹞桌上有8塊拼圖，分給弟弟5塊，桌上還有幾塊拼圖？　

　【目標3】解決「拿走」型問題。。
　　　　

　【評量重點】1.能在桌上擺出8塊拼圖。

　　　　　　　2.能說出還有3塊拼圖。

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﹝四﹞教室裡有4位男生，和5位女生，教室裡共有多少同學？　　

　【目標4】解決「併加」型問題。

　【評量重點】1.能說出共有9位同學。