家長一點通:
說話能力培育的關鍵期：1歲半到3歲，是兒童語言快速發展期，也是說話能力培育的關鍵期。從1歲半開始，嬰幼兒對語言的理解程度進一步加深，自己說話也從單詞句、雙詞句向完整句過渡。那些無意義的發音現象已經消失。但由于發音器官不成熟，也存在許多語言錯誤，如“汽車”不會說，只會說“車車”，把“老公公快快來”說成“老東東快快來”等。這個時期的培育目標，一方面要繼續加強“聽”話能力的培育，另一方面則要鼓勵孩子多說話，培育他說話的興趣和能力。具體目標可以定為：喜歡聽和諧悅耳的聲音、樂意聽別人說話；喜歡聽成人講述玩具、圖片上的物體以及念兒歌、講故事，并能參與念兒歌、講故事，喜歡翻閱圖書，說出自己的姓名、年齡、回答別人的問題，能說方言或普通話的詞，并能讓別人聽懂、能積極主動的學習新詞和新句型，喜歡在游戲中和同伴交談等。
到3歲時，還應該讓孩子能聽懂普通話，會認真傾聽別人說話，能在集體中講述自己的請求和愿望，并能感受文學作品，學習文中的詞句，能看圖說話，喜歡看書，養成良好的閱讀習慣。
16－18個月語言訓練目標
?。ㄒ唬┛梢岳斫夂唵蔚恼Z句。
?。ǘ├斫獠⑶蚁矚g節奏和歌曲。
?。ㄈ┠軌蚶斫獠绦谐扇说暮唵蚊?，如“把杯子給我”。
?。ㄋ模┠軌蚶斫獾脑~語比他本身能說出的要多得多。
?。ㄎ澹┠軌蚵牰⒅赋鲎约荷眢w的各部分。
?。┙洺煸谧爝叺膯卧~有20多個。
?。ㄆ撸┠軌蚋貜统扇说脑捳Z。
?。ò耍┱勗捴腥匀粫褂靡恍?ldquo;小兒語”。
?。ň牛┫矚g翻弄圖書的書并指指點點。
?。ㄊf“不”以表示不同意或拒絕。
?。ㄊ唬舜蛘泻?ldquo;你好”和道別“再見”。
?。ㄊλ吹降奈矬w進行命名，如用“狗”來稱呼他看到的老虎、狼等四條腿的動物。
19－21個月語言訓練目標
?。ㄒ唬┤粘陶f話已經能用100多個詞語了。
?。ǘ┠苷f出由兩個單詞組成的句子，即雙詞句。
?。ㄈ┠軋绦杏袃蓚€方向動作要求的命令，如“去揀球”和“把球給爸爸”。
?。ㄋ模┫矚g聽成人反復講同一個故事。
?。ㄎ澹┠軌蚶斫庖恍┟枋鲂孕稳菰~以及日常生活常用的動詞（10個左右）。
?。┱f到自己時總是用名字代替。
?。ㄆ撸┫矚g給周圍的事物“命名”，總愛問家長“那是什么”。
?。ò耍┰囍７鲁扇说恼Z言，但往往只能重復成人話語的最后一、兩個單詞。
22－24個月語言訓練目標
?。ㄒ唬├斫獠⒛苷_回答“××在哪里”和“那是什么”等問題。
?。ǘ┠軌蚶斫?00個左右的單詞。
?。ㄈ┠軌蛘f出20－200個左右的單詞。
?。ㄋ模?ldquo;小兒語”逐漸消失。
?。ㄎ澹┤绻麆e人提問，能夠正確回答出自己的名字。
?。┱f話象打電報一樣，主要是雙詞句。
?。ㄆ撸┛梢阅７轮f出雙詞句和三詞句（即由三個詞組成的句子）。
?。ò耍┡c人交往主要依靠語言而不是動作或手勢。
?。ň牛├斫飧鞣N表示方位的介詞，如“在……下面”等。
24－36個月語言訓練目標
?。ㄒ唬┠軌蚶斫獠⒄_回答“誰”“什么”“哪兒”“誰的”“為什么”等各種問題。
?。ǘ┠軌蚶斫飧鞣N介詞、代詞、動詞、形容詞，并能理解表達時間的詞語，如“現在”“待會兒”“馬上”“今天”“明天”等。
?。ㄈ┲雷约旱男彰?、性別和年齡。
?。ㄋ模┛梢岳斫獠绦袃蓚€并不相關的命令，如“先去洗手，洗完手把桌上報紙拿來”等等。
?。ㄎ澹┠軌蛘f出五詞句、六詞句等復雜句子。
?。┯谜Z言區分動作的時間，他會說“正在”、“待會兒我要……”、“昨天我……”等等表示動作不同時間狀態的話語。
?。ㄆ撸f“請”“謝謝你”等禮貌用語。
?。ò耍┮褧谜Z言描述物體的形狀、大小、觸覺以及顏色等方面的特征。會說一些幽默的話。
?。ň牛┠苷f出的詞已達到1000多個左右。
?。ㄊ┮涯軘档?，有的甚至能數到10。
?。ㄊ唬┠苷f出一些數量詞，如“一些”“很多”“全部”“一點”等等。
?。ㄊ┠芟虺扇税l號施令。
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