3歲前是治療自閉癥“黃金期”

　　只要盡早干預，堅持早期訓練，大多自閉癥患兒長大后生活基本能自理。省婦幼保健院兒?？茖＜曳Q，3歲前是自閉癥矯正的“黃金期”。

　　該院兒?？颇壳懊刻煊?00多名自閉兒童在接受定期訓練治療，每周會接診五六名新患兒，至今醫院已接診了近萬名自閉癥兒童。

　　該科主任徐海青稱，兒童自閉癥發生率約在4%~6%，病因不明確，患病的男孩比女孩多，目前仍屬終身性疾病。根據她多年干預治療結果顯示：大多數自閉癥兒童只要堅持早期系統科學的干預，長大后生活基本能自理，有的也可接受義務教育。

　　自閉癥通常3歲前起病。表現為：一是語言發育障礙，說話晚，即使有語言，也多為沒有實際內容和交流意義的發音；二是交流障礙，與旁人無眼神交流或目光對視短暫，我行我素，不依戀或依戀性差；三是刻板行為和狹隘興趣，對某一物品特別依戀，偏好重復性行為。自閉癥不等同于弱智，但如得不到及時有效治療，會成為終生殘障。

　　該科主任醫師王鳳提供了：結構化教育和應用行為分析。

　　結構化教育法是以促進孩子的理解為核心，就是口頭上吩咐孩子做事，還要環境配合，做到聲音、圖像、文字、功能四合一。比如父母訓練孩子串珠子，就得準備好一連串“小朋友在串珠子”的連環畫。這種教育重點是時刻給孩子布置各種任務，讓孩子不自閑，別讓孩子沉迷在自己的世界。

　　應用行為分析法是分析孩子的行為，然后指導孩子分段完成一個行為。比如指導孩子系鞋帶，家長應先分解系鞋帶行為，如第一步穿鞋子，接著拉鞋跟，最后是系鞋帶。讓孩子一個一個地慢慢來。當孩子每完成一個動作，都給予語言或“小餅干”等鼓勵。