幫助自閉癥孩子創造良好的環境

　　長久以來，自閉癥兒童由于受到自身與社會多方面的限制，閱讀能力非常有限。且社會上適合于自閉癥兒童的讀物極少，專門為這一群體出版的讀物幾乎為零。同時，我們應該看到，閱讀是對自閉癥兒童進行康復的有效手段，作者對出版適合于自閉癥兒童讀物的思考，應引起業界重視。

　　讓圖書助自閉癥孩子走出陰影

　　據研究表明，自閉癥兒童存在的閱讀障礙不僅僅是受語言能力本身的局限，更是由于大腦的幾個區域不能協調工作，才使得他們在閱讀時只能認識簡單的字詞，卻并不明白這些字詞的意義，無法把每個概念、目的緊密地整合起來，也難以使大腦的認知、記憶和感官功能很好地協調起來為閱讀服務。今天，對于自閉癥兒童閱讀的研究，已不再是特教領域的專屬課題。很多人從出版的層面來關注這個問題，讓我們對治療自閉癥兒童的行為缺陷、幫助他們更好地融入社會，有了一個新的視角。

　　為自閉癥孩子 創造閱讀環境

　　除了自身缺陷限制，外界的不適當干預和條件不滿足，也使自閉癥兒童閱讀出現困難。

　　以往我們談到提高自閉癥兒童的閱讀能力，往往過多地從兒童本身能力的培養出發想問題，而今，我們逐漸認識到出版物的作用不可忽略。

　　除了自身缺陷限制，外界的不適當干預和條件不滿足，也使自閉癥兒童閱讀出現困難，主要表現是：一是過分干預自閉癥兒童，令其和我們相符合，沒有選擇理解并接納他們的一些刻板行為;二是對自閉癥兒童閱讀能力的培養關注不夠，甚至持懷疑心態，不相信他們有這個能力;三是沒有真正為自閉癥兒童量身編制的讀物，課內外讀物匱乏，盲目地為他們選擇書刊，導致他們失去閱讀興趣;四是沒有充分開發自閉癥兒童自身的視覺優勢和聽覺優勢;五是社會上圖書館資源還沒有得到有效利用，不能單獨為自閉癥兒童創設一個有序、可控的環境，供他們閱讀;六是電視、網絡等媒體的沖擊，自閉癥兒童很容易受到直觀形象、新鮮刺激的吸引，讓傳統閱讀受到干擾、擠占。