自閉癥患兒偏食的治療方法

　　自閉癥孩子因為有觸覺敏感問題，大部分會有挑食行為，而嬰幼兒期正處于生長發育的迅速時期，新陳代謝非常旺盛，在這至關重要的成長階段，偏食會導致嬰幼兒營養不均衡。要解決偏食問題，首先要矯正消退偏食不正確行為，建立正確行為——能吃點蔬菜和葷菜，同時做好家長協同工作，使家長知道孩子偏食帶來的危害。

　　1、訓練計劃設計

　?。?）運用ABA的訓練：因行為是可塑造的，行為是對外部刺激的反應?；睾瞎剑?/p>

　　指令（刺激）——反應 （孩子）——結果（強化）——停頓

　?。?）運用替代法：即先讓吃下小半碗米飯，然后在一勺中放一點蔬菜（不讓孩子看見）等他吃下一小勺，再在小勺里放上比第一次多一點的蔬菜，逐漸過渡讓孩子能看著老師放下一點蔬菜喂下一勺，二勺直到蔬菜和米飯一起吃下。

　?。?）運用認識法：因為自閉癥嬰幼兒偏食和他們的認知障礙有關，可運用簡單的“圖文配對”、“看圖說話”，讓其辨別，小動物愛吃的食物，初步懂得小朋友樣樣都吃身體好。

　　2、訓練計劃實施

　　第一階段階段目標：能在成人協助下使用勺吃下半碗米飯。引導其看同伴吃蔬菜及葷菜。

　　第二階段階段目標：能自己使用勺吃下半碗米飯。在成人協助下喂下一點菜湯，或一點蔬菜。

　　第三階段階段目標：自己使用勺吃米飯，會目光注視菜，在老師協助下，用勺取蔬菜吃。

　　第四階段階段目標：會自己用勺取菜吃，試喂少量肉。

　　第五階段階段目標：會自己用勺取菜吃，繼續試喂下一點肉。

　　第六階段階段目標：會自己用勺從碗內取菜，取肉吃。

　　總結：

　　1、家長協同：矯正自閉癥幼兒偏食行為一定要取得家長的支持，要在學校和家庭中一起進行，家長的肯定與支持是訓練成功的關鍵。

　　2、策略運用：自閉癥嬰幼兒差異大，訓練中要針對不同嬰幼兒運用不同策略進行訓練，因人而宜是訓練成功的關鍵。

　　3、持之以恒：自閉癥嬰幼兒反復性大，有刻板行為且語言理解能力不夠，矯正異常行為需要教師不斷調整訓練目標和訓練內容，持之以恒，才能達到最好效果。