家長一點通:
如何利用學校資源并幫助自閉癥學童適應國小生活（上）
地點：星語小站
講者：黃素珍老師〈北市巡回輔導老師〉、趙英麟老師〈北縣新店中正國小〉、趙英麒老師〈北縣新店中正國小〉、王燕芬老師〈北縣中和景新國小〉、詹和悅治療師〈臺大兒童心理衛生中心〉
座談內容：
一、如何做入學前的準備
◆認識環境
（普通班趙老師）以我所遇到的一位自閉癥兒童母親為例，她在小朋友準備入小學的前一個月，每天早上七點鐘就準時帶著小朋友到將就讀的學校去（并讓小朋友帶著他喜歡的玩具）。在去學校的路程中，讓小朋友知道去學校的路線與途中環境，如：紅綠燈及一些交通號志。到了學校還認識校門口的大字(例如：臺北縣新店市中正國民小學)，且告訴小朋友這是你9月1日要來上學的地方。這位母親非常的仔細，周一到周六每天早上例行性地帶小朋友到學校去，但星期日就不帶小朋友去學校（因為是放假日），母親也會告訴孩子星期日是放假日，不用到學校上學。之后母親會帶孩子到學校的周圍及校區內各個教室，尤其是廁所、喝水的地方，也順便告訴小朋友他喜歡的游樂設施，以后可以在下課時來這里玩。
◆與學校的溝通
（普通班趙老師）這位媽媽最后鼓起勇氣向輔導主任說明自己的小孩是個自閉癥兒童，請求輔導室協助安排一位愿意幫助這位小朋友的老師，輔導室也答應給予協助。
開學的第一天老師正式和小朋友見面時，小朋友難免會緊張焦慮，剛開學學校的情況會蠻亂的，因此那位母親先以安撫這個孩子為主，暫不急于跟老師說明小孩的各種狀況，等到第二、三天老師比較有空的時候，他再把他孩子的情況告訴老師。
〈詹老師〉開學前帶著孩子去拜訪輔導室做溝通是很重要的，從中我們先了解即將擔任孩子的導師是誰，讓老師提早認識學生，并做準備。若能請老師至家中，或孩子先去老師家玩，可以讓雙方先培養一點感情及默契也很不錯。開學前和老師溝通，開學后要尊重老師，和老師約定固定會談的時間及方式，以做良好的溝通。
二、如何幫助孩子入學后的適應與人際關系
◆要不要陪讀？
（普通班趙老師）一年級的小朋友都在適應新的環境，大部分的家長都會很關心自己孩子的適應情形，因此會站在教室的門口看小朋友，這是學?？梢越邮艿?。而自閉癥小孩剛進入一個新環境會有很多的陌生感及恐懼，或可能造成其它孩子的不安，所以這時候家長可以站在協助的立場，幫助老師及其它的小朋友。但必須跟老師做一個很好的溝通：主動詢問一下老師這段時間我是不是可以來協助小朋友上課的情況，或是有其它的時段需要幫忙。這位家長在老師不在的時候或空堂的時間會來幫助其它的小朋友，講故事給小朋友聽，成為一位義工媽媽。她在無形當中很自然地進入這個班級協助老師處理事情，也能幫助自己的孩子。當然媽媽也不能長時間的留在教室，因為會影響老師的自主權及教學，也會影響小孩學習團體的生活經驗。
亂七八糟的桌面
主菜雖畢，但飯后甜食總是不能少的，回到了烹飪教室以后，昱如姊姊就開始教制作餅干的課程?？粗郎系母鞣N材料，真不知道我們自己到底能不能夠制作出令人熱愛的餅干呢？首先，做餅干第一個要注意的就是奶油、雞蛋和糖是否能拌得很均勻，再將面粉過篩后加到里面去，之后再加入一些些的發粉和香草拌均勻，最后只要再倒入擠花袋里面擠出來就可以烤了。我們在昱如姊姊的示范之后便開始制作，一開始雖不好做，但后來熟練以后，竟然能夠運用咖啡粉摻入面團里面來拌出咖啡餅干，從擠花器里面擠出一條條黃褐色且香氣四溢的咖啡餅干，最后還在鋁箔紙上擠了一個厚厚的愛心及「I LOVE U」的字樣。但是，享受完做餅干的樂趣以后，回頭一看亂七八糟的桌面及一些沾滿面糊的工具，心里就十分地愧疚，我們平常沒有為哥姊付出任何一點心力，卻又得連累你們來替我處理善后，真不知該如何謝謝你們才好？
◆如何增進孩子與同學的互動
這位孩子的老師有時也會請其它同學帶領這位小朋友，進而建立他的人際關系，而家長和老師也會保持密切的聯系，一有狀況發生就立刻解決。
我剛剛舉例的小朋友后來轉到我們班，我就開始努力了解這小孩喜歡什么、討厭什么，且沒有再讓媽媽陪讀，原因是他本身已經可以坐在教室里不會隨便走動，而我也會安排不同的同學，來接觸他及帶領他，加上他對小朋友的認識能力也蠻強的，我會讓他借著發本子去認識其它同學，所以在班上我通常都利用同儕的力量來幫助他。
◆如何充分發揮家長的角色幫助孩子適應
其實，自閉癥的學童本來就應該參與團體生活，只要有機會就應該讓孩子去參加，再者父母親一定要做好心理的準備及對學校及學校周圍的環境有認識，到了學校以后家長是一個協助者的角色，但慢慢的還是要離開學校，在放手的過程中，要讓老師覺得很有安全感，提供老師充分的協助，甚至幫助其它小孩，讓老師更安心。有關孩子寫功課的方面，老師及這位家長并不特別要求，但會事前復習；而在抄聯絡簿方面，家長就有事先在家中先訓練。當我計算班上的總平均成績時，我會將他的學科成績抽離出?？墒窃趯W科方面我還是會教他可以執行的學業，因為以后孩子長大無論是坐捷運或買東西，都要認識基本的國字與數字，所以我還是會看他的需要要求他。
（詹老師）
在此有幾點建議：
1.媽媽可以努力協助孩子所在班上的班務，目的是媽媽可以熟悉班上的其它同學。
2.家長千萬切記不要在其它同學面前，罵自己的孩子笨，因為從此之后他就會被其它同學罵笨，所以要讓孩子在班上有他的尊嚴、地位。
3.請班上其它同學幫忙他也要適度，因為孩子長期在他人的協助下，會覺得這是很自然的，就不想自己動手了?；蚴钱敽⒆酉胱岳碜约旱氖虑闀r，而同學又要熱情地幫他，往往就會產生沖突。
（普通班趙老師）
在請同學幫忙孩子的部分，我采取以下的方式：例如上計算機課的時間孩子有時會亂弄一通，老師會有所指責，這時其它的小朋友可以扮演潤滑劑的角色，幫忙跟老師解釋。
孩子進入國小最重要的是去適應團體生活，不要因為孩子的特殊而有差別待遇，因此只要是學校的團體活動我一定會去督促他，讓他跟大家做同樣的事情，并和孩子訂契約，例如：什么時間做完一件事，回家就可以得到某種獎勵；而我相信，孩子有做，就一定有學習效果。
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