訓練孤獨癥學生語言交往能力的初步研究（三）

　?、?、國內資料：

　　根據臺大醫院兒童心理衛生中心主任宋維村多年診治自閉癥兒童的經驗，他認為自閉癥兒童最主要的特征是具有語言和溝通障礙、社會性和人際關系障礙及行為的同一性。

　　根據南京兒童心理衛生研究中心專家陶國泰先生對孤獨癥患者交往缺陷提出六個方面：

　　1、不能應用眼對眼對視，面部表現，身體姿勢和手勢來調節社會相互交往。

　　2、很少從別人處尋求安慰和親愛。

　　3、極少主動與小伙伴進行相互交往性游戲，

　　4、極少為別人提供安慰或對別人的痛苦或歡樂作出反應。

　　5、極少招呼別人。

　　6、雖有大量機會，但因不能與小伙伴相互分享樂趣，參與活動和相互愛護而建立不起友誼。

　　四、研究步驟與方法：

　?、逖芯坎襟E：

　　1996年組織課題組，學習有關資料，制定實驗方案。

　　1997．4——6選擇量表，安排測試方法，準備有關教具。

　　1997．6——9前測試

　　1997．10——11測試整理分析，寫調研報告，階段匯報

　　1997．12——1998.6個別訓練、群體訓練

　　1998．7——8寫論文，發表論文

　　1998．10——11后測試，寫實驗報告

　　1998．12總結報告

　?、?、研究對象：

　　序號

　　姓名

　　性別

　　出生

　　年月日

　　診斷時間

　　入學時間

　　智商

　　語言交往癥狀表現

　　1

　　鄭 X

　　男

　　1982

　　1991

　　1993．9

　　<30

　　語言刻板、重復對方話，分不清人稱代詞、主動語言少、自己獨來獨往

　　2

　　余 X

　　男

　　1985．4．4

　　1990

　　1993．9

　　60

　　行為刻板、自言自語、玩鼻涕、膽小不與人交往

　　3

　　楊 X

　　男

　　1985．11．1

　　1993

　　1994．9

　　<55

　　重復別人話，很少講話，玩樂，自言自語，出哼哼聲

　　4

　　彭XX

　　男

　　1986

　　1990

　　1992．9

　　68

　　情緒不穩、記憶好、精細動作好、講話重復，愛大叫

　　5

　　劉XX

　　男

　　1989

　　1992

　　1996.2

　　80

　　不聽指令、興奮、到處跑、不與人交往

　　6

　　韓 X

　　男

　　1989．12．15

　　1992

　　1997.9

　　58

　　不與人交往，自言自語，怪叫，不參與集體活動

　　7

　　高XX

　　男

　　1989

　　6.15

　　1996.9

　　1996.9

　　<70

　　有表達能力、會講話、行為異常、攻擊他人、精神異常、情緒不穩定

　　8

　　吳XX

　　男

　　1990

　　.4

　　1991

　　1997.9

　　55

　　會講話，我行我素，不與他人交往，目光不對視

　　9

　　楊XX

　　女

　　1991

　　1997.9

　　<55

　　從不主動講話

　　10

　　王 X

　　女

　　1991. 11.20

　　1996.5

　　1996.9

　　<55

　　鸚鵡學舌，不主動講話，不會表達自己需求

　?、?、研究方法，

　　1、個案法：由課題組老師為本班實驗對象積累基本資料，建立檔案。（含照片，錄像）

　　2、調查法：課題組向10名實驗對象測試、分析、調研結果，為訓練作出針對性建議。

　　3、測試方法：針對研究需要，選用香港自閉癥兒童能力量表、孤獨癥兒童行為量表、雙溪課程測試圖表進行個案測試、評量。

　　4、觀察法：觀察實驗對象語言，表達方式內容及變化。