目前較常用的方法有:行為訓練法、結構訓練法、感覺統合訓練法、聽覺、視覺訓練法,游戲訓練法,腦潛能訓練法等,現在還沒有所謂的最好的治療方法,家長們應先進行全方位的訓練,在此基礎上,對孩子的突出問題,再有針對性地選擇訓練方法,即因材施教。
游戲治療:在游戲的過程中,兒童可了解人我之分離,并學習人際社交技巧,培養社會適應力。
行為治療:應用制約學習,來改善與去除自閉癥狀與不適應行為,或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能。
感覺統合治療:提供視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺的刺激,并適當的控制,讓兒童依內在驅策力引導自己的活動,自動形成適應的反應,藉此促成這些感覺的組合和統一
藝術治療:繪畫治療,借著繪畫及其創造性的自由表現活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來,并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足,而達到診斷與治療的效果。
音樂治療:主要的治療工具為大鼓和銅鈸,讓自閉兒即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現的目的。
結構教學:指物質環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺結構等四種組織所構成的教學設計。
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