嬰兒最好的運動——爬

　　□中少教育科研所 徐國靜

　　現代孩子有一種病，叫感覺統合失調。經常聽家長提出這樣的問題，我的孩子患有“感覺統合失調”癥，訓練管用嗎？還有的家長提出一個大家都司空見慣的問題：那就是孩子學習“馬虎”，讀書時經常念串行或串字，寫字經?？粗疤臁弊?，卻在本子上寫成“地”，怎么才能幫助孩子改正馬虎的習慣呢？

　　“感覺統合失調”和馬虎的毛病，一般是在孩子上了幼兒園或小學以后才發現的，顯然已經太晚了。其實，這些毛病從哺乳期開始就已經潛伏下來，母親沒有意識到，也不知道該怎樣通過游戲的方式對孩子進行手、眼、心協調的訓練，所以，錯過了孩子爬行、站立、行走、奔跑這些關鍵期。如果母親及時地得到科學的引導和幫助，自然可以避免或減少這些問題的出現。

　　“感覺統合失調”和“馬虎”的毛病與嬰兒期人為地省略了爬行訓練有關。嬰幼兒的四肢軀體運動訓練，眼、手、心的協調訓練直接影響著感覺統合系統的發展。

　　人類之所以能在如此復雜的環境中生存下來，關鍵在于“本能腦”能夠隨時感知到外在的威脅，并迅速做出反應。這種感知和反應過程是自發產生的，也是時時刻刻都在發生的。豐富的運動訓練有利于大腦的感知系統發達，使身體的所有感受器變得靈敏。

　　爬行、站立、行走等所有的運動都是有利于嬰兒成長的自然過程，也正是這個自然的過程開發了人的各種本能。人對外界刺激反應靈敏還是遲鈍，主要取決于后天的環境，取決于接受外界信息刺激的多與少。孩子有過豐富的獨立爬行經驗，運動系統得到過充分開發，在應急的狀態中，反應迅速和靈敏度與沒有得到訓練的孩子有著明顯的差別。

　　如果說母親的懷抱是嬰兒溫馨寧靜的港灣，那爬行就是孩子離開母親懷抱準備遠航邁出的第一步。爬行就是孩子獨自探索世界的開始，在爬行中，嬰兒獲得了新鮮的體驗，學習探索行動的途徑，通過肢體運動獲得肌肉和骨骼的發育，刺激大腦運動神經細胞的發育，增強了腦平衡的能力。爬行改變了孩子的空間感和時空關系；爬行有利于神經發育和頸椎的發育；爬行能促進孩子感覺統合系統的發育。所以說，爬行是嬰兒自我開發不可缺少的重要一課。

　　仔細觀察嬰兒的爬行，觀察嬰兒在室內遇到沙發，或遇到其他障礙物時的反應：在障礙物前立刻停下來，轉身，還是猶豫；觀察嬰兒在運動中遇到狗或貓時反應：逃跑、驚叫，還是去接近。嬰兒依靠本能腦的保護進行著自我開發。爬行看似簡單，但爬行的過程中，四肢和軀體的協調運動，視神經的發育，以及爬行所積累的經驗對于嬰兒都是極其寶貴的。

　　爬行給了嬰兒獨自行動的體驗，而最深刻的體驗往往是驚奇、恐懼失敗或挫折，以及面對障礙物時如何做出抉擇，這種抉擇完全來自感官的判斷，或者說完全來自儲存在感官中的記憶，但卻是一個人獨立思考和判斷力的萌芽，也是智慧的萌芽。

　　隨著嬰兒一天一天長大，一天天與母親拉開距離，嬰兒需要獨立去適應更復雜的環境，獨立去判斷遇到的種種障礙和突發事件，并迅速作出自我判斷。所以，在哺乳期間，讓嬰兒在運動中自然地進行自我本能的訓練，應該說是智能開發的第一步。

　　我跟許多年輕的父母反復強調“自然開發”?！白匀婚_發”和“人工開發”有什么不同呢？

　　自然開發是以孩子自然發育的時速為基礎，比如，到了爬行期，但孩子的四肢發育還沒有完全做好爬行準備，這個時候，父母就應有意識地給孩子做促進四肢發育的運動操，推動孩子進入爬行期，或在孩子開始爬行，但動作遲緩時，在孩子前邊引逗孩子加速，這些都是以自然為基礎的開發，不會對孩子造成傷害。

　　而人工開發往往不顧孩子的自然發育程度，人為地過度實施開發，其結果適得其反。北京有位年輕的母親，聽說爬行對嬰兒的視神經和大腦發育有好處，孩子剛剛三個月，她就每天拉著孩子爬行，結果等孩子會爬行以后，才發現孩子的兩只腳因過早地接受爬行訓練變形了。

　　這個母親所犯的錯誤是太心急了，沒等孩子的四肢發育到足以支撐起頭腦和身體的時候，就憑著自己的主觀愿望，以拔苗助長的方式拉孩子爬行，結果給孩子帶來了傷害。每個孩子都有一個內在發育的時刻表，家長要尊重這個時刻表。母親可以引導孩子爬行，在干凈的地板上，當孩子能支撐起自己的身體時，用一個玩具引逗孩子向前爬，孩子自己可以把握爬行速度。隨著體力和能力的增長，孩子的爬行速度會加快，空間也會變大。千萬不能強拉孩子爬行。