家長一點通:
大多數自閉癥兒童在幼兒期就對一些電視廣告或者天氣預報表現出興趣，甚至是癡迷，最后變成刻板。
有的電視廣告象有魔力一樣能把自閉癥兒童吸引到電視機前，無論當時他在做什么；有的自閉癥兒童能按順序把天氣預報里提到的城市名稱流利地背下來；還有的自閉癥兒童還會自言自語地說廣告詞，如：“真是明，滴眼露”等等。
這是什么原因可能不是簡單幾句話就能說的清楚，但是從這一現象表明自閉癥兒童在類似電視廣告或者天氣預報這樣的比較特殊的情景下，具有一定的學習能力！
既然這樣，我們何不利用這一現象采取類似的方式來訓練和教育自閉癥兒童某些方面呢？
總結電視廣告或者天氣預報的特點：簡單、明確、重復以及合適的視覺刺激。
其實我們每天的生活也有些象電視廣告或者天氣預報那樣有規律的發生，如什么時間吃飯，什么時間睡覺，那么找出日常生活中有規律的部分，一項一項地對自閉癥孩子進行分解教學，有必要的話可先在個訓教室里教會孩子的某些技能，最后移植到實際生活中去。整個過程要簡單、明確、重復，當然在教學過程中最好設計一些視覺刺激的動作或者畫面配合教學，讓孩子產生興趣，這樣你的教學就會擁有“魔力”。
這樣做實際上也會起到這樣一個作用，就是用相對刻板的教學方式，讓孩子在實際生活中擁有看起來感覺是有條理的行為能力！這也就是溶入社會的一步??！
有的電視廣告象有魔力一樣能把自閉癥兒童吸引到電視機前，無論當時他在做什么；有的自閉癥兒童能按順序把天氣預報里提到的城市名稱流利地背下來；還有的自閉癥兒童還會自言自語地說廣告詞，如：“真是明，滴眼露”等等。
這是什么原因可能不是簡單幾句話就能說的清楚，但是從這一現象表明自閉癥兒童在類似電視廣告或者天氣預報這樣的比較特殊的情景下，具有一定的學習能力！
既然這樣，我們何不利用這一現象采取類似的方式來訓練和教育自閉癥兒童某些方面呢？
總結電視廣告或者天氣預報的特點：簡單、明確、重復以及合適的視覺刺激。
其實我們每天的生活也有些象電視廣告或者天氣預報那樣有規律的發生，如什么時間吃飯，什么時間睡覺，那么找出日常生活中有規律的部分，一項一項地對自閉癥孩子進行分解教學，有必要的話可先在個訓教室里教會孩子的某些技能，最后移植到實際生活中去。整個過程要簡單、明確、重復，當然在教學過程中最好設計一些視覺刺激的動作或者畫面配合教學，讓孩子產生興趣，這樣你的教學就會擁有“魔力”。
這樣做實際上也會起到這樣一個作用，就是用相對刻板的教學方式，讓孩子在實際生活中擁有看起來感覺是有條理的行為能力！這也就是溶入社會的一步??！
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