自閉癥孩子的語言障礙我們可以怎么入手

　　語言障礙將影響患兒的社會適應能力因此要盡力去訓練，從以下幾方面入手。

　　（1）呼吸訓練：

　　在行為中加人由口吐氣的動作，這樣才能順利進行發聲訓練。在訓練中要反復示范及時給予正性強化，如贊揚，給糖果等。

　　（2）口型和發音訓練：

　　讓患兒很快學會模仿口型和發音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發音的模仿。對患兒來經特別訓練之前的偶然發音要立即給予鼓勵，以增加自動發音的頻率。

　　（3）單詞訓練：

　　從模仿說出實際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱時可過渡到卡片。對一些動詞，可通過動作去學習。

　　（4）說句子訓練：

　　可利用患兒的一些要求進行，句子開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。

　　（5）復述和對答能力的訓練：

　　可訓練患兒聽訓練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復述，在患兒能復述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓練他的對答能力。

　　（6）朗讀文章及表達能力訓練：

　　對于已經入學或認識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復述故事并針對故事內容進行提問。

　　（7）語言理解能力訓練：

　　在單詞訓練階段即可開始語言理解訓練，如利用讓患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進行。

　　（8）文字訓練：

　　用文字卡來進行訓練，目的是使患兒除了認識文字外還會將文字與讀音結合起來。