音樂治療對兒童孤獨癥的作用

　　1對孤獨癥兒童感知能力的發展的幫助

　　有許多孤獨癥兒童在感知能力的各個方面都有不正常表現，有的反應太過靈敏，有的反應又過于呆帶。然而對于音樂的培養與學習注重對音樂多感官的參加，對孤獨癥兒童感知的訓練有獨到之處。由于在音樂學習中常常伴隨有各種直觀的視覺和觸覺提示，比如用手摸彩色布條來感受音樂的長度，根據音樂來決定動作的變化等，都能很好地培養兒童的感知能力，這種能力在樂器的伴奏下就得到了很大的發展。

　　2對孤獨癥兒童言語能力的培養

　　音樂教育能夠幫助他們建立起與外界溝通的橋梁,把音樂游戲作為訓練我們自身的一種形式，在游戲中，他們會忘掉自己身體上的不足，激發出和人說話，交談的想法。同時，在音樂治療中，研究者把語言編入歌詞中，讓患者反復唱，從而讓他們掌握?；純涸谝魳翻h境下，更容易記住并且背出歌詞，從而達到促使他們進行語言表達的目的。音樂治療對患者語言的引導和激發，原理類似于對嬰兒語言的誘導。通常，一般的爸爸 、媽媽為了培養嬰兒的語言能力，都會每天定時給寶寶聽一些童歌，或者每天定時讓寶寶觀看相關的電視節目，其中原理大同小異。因此，通過音樂不僅可以加強記憶，還可以激發他們的言語主動性。

　　3對孤獨癥兒童情緒的改善

　　孤獨癥兒童的情緒常常會不穩定，表現出多動，急躁的情緒。音樂的作用之-的調節情緒，不僅對大人有效，對兒童也有很好的作用。用合適的音樂來調節孤獨癥兒童的情緒,使憤怒變得開心，使激動變得平緩，音樂不知不覺充當了情緒的調節劑。由于孤獨癥兒童缺乏交流的能力和技巧，多元化的感官運動對抒發一些壓抑的情緒非常有利。如果適當的使用音樂進行治療，就可以緩和他們壓抑的情緒，使身心愉悅。同時，我們還可以通過給他們各類敲擊樂器，如鼓、鑼，在他們敲打的時候，也可以發泄內心的壓抑情緒，配合身體運動，使音樂成為發泄不好情緒的工具。