診斷兒童孤獨癥有四個標準

　?。ǎ保┡c人建立不起感情聯系，人際交往存在質的損害；

　?。ǎ玻┱Z言運用存在質的損害；

　?。ǎ常┡d趣狹窄和活動刻板、重復，堅持環境和生活方式不變；

　?。ǎ矗┩ǔＦ鸩∮冢硽q以內。

　　南京市腦科醫院兒童心理研究中心主任王民潔解釋說，第一個標準屬于人際交往障礙?；純撼錾蟛痪帽憩F尖叫、煩躁、好動，也有特別安靜、不哭不鬧，對燈光、親人走動和講話不注意，更不會用眼望著媽媽的臉，逗他玩也沒有反應。正常孩子７個月左右就能分清親人和陌生人，陌生人抱他就不讓抱，而孤獨癥孩子則什么人都能抱。到一歲多時，尚不能與父母建立強烈的情感依戀。進入幼兒園后，常不聽教師指揮，也不與小同學一起玩，更不會玩“過家家”等集體扮演性游戲。

　　第二個標準屬于語言表達、理解和溝通障礙。幾乎所有的孤獨癥兒童的語言發育遲緩，他們應用語言不是為了與人溝通，缺乏與人一來一往的交往性語言。約有５０％的孤獨癥兒童從小不會講話，孩子大些或到少年期，有些智力正常的孤獨癥孩子經過訓練后應用語言能力可達平均水平，理解能力也有所改進，但他們在語言應用時仍有困難。如出現刻板和重復的語言，或根據腦子里固有的想法，向人反復提出一系列強迫性的問題。

　　對于第三個標準，王民潔解釋說，孤獨癥兒童、甚至出生不久的嬰兒要求母親喂奶在同一時間、同一抱姿，長大后用餐必須坐同一位置，室內家具和窗簾必須放在固定位置。若有改變，就會拒絕或極度痛苦、哭鬧。他們的刻板和強制性行為影響他們的生活，如走路只走同一條路，總向一個方向轉彎，或走兩步就跳一步，并不可克制地摸一下電線桿。一些智力低下的兒童還常有咬自己的手或撞頭等自傷行為。

　　王民潔說，有些孤獨癥兒童開始二、三年發育正常，以后逐漸出現不合群，與父母疏遠，言語減少，自理能力減低等，其特征與起病于出生后相似。因此，孤獨癥兒童一般在３歲左右就能明確診斷。