扭扭腰來擺擺臀幼兒「爬行」游戲活動一

2006/1/4 11:04:42 來源:潛能發展部落作者:佚名字體：大中小發表評論　打印此文

一、前言：

這個世紀可說是「兒童的世紀」。在歷史上，從沒有一個時期有這么多的機構設施及廠商和教育書籍，是專為兒童的福利設置的?，斃麃啠商厮罄簧鷦诳?，為兒童們犧牲奉獻，她說「我們不應該害怕這個以兒童為主的遠景，以及未知的未來。若能將重心從成人轉移到兒童身上，我們將能改變文明的軌跡 ?！箖和恢皇俏磥淼闹魅宋?，兒童就是主人翁。

二、動作能力與兒童:

從出生到兒童期是我們往后生活中各種場合（無論是運動、工作、日常生活）的所有運動的基本養成期。在學習成長的過程中，我們自"動作"得到的印象，遠比只是透過"視"、"聽"方面的輔助，來得深入。皮亞杰更提出：人類的發展在"零到兩歲"的階段，是感覺─動作期。說明了"動作"在人生的最初階段扮演的重要性。兒童經由身體的運動，接受了大量的感覺（包括了視覺、聽覺、觸覺、本體感覺．．．．），進而促進身心機能的正常發展。兒童初期的發展，仍以運動機能為基礎，引發認知情緒的發展，葛賽爾(Gesell A.)稱為「發展的運動主導原則」現象。過去的人，大多住在鄉間，空間大，活動機會多，也能從實際生活中學得很多經驗。而近年來，由于社會環境的變遷，使得兒童游戲活動的環境日漸便差，運動時間不足、缺少玩伴，而父母過度保護的教養態度，及電視、電玩的泛濫等復雜因素，限制了兒童游戲活動種類，影響運動的質與量。這個問題相當值得所有關心兒童整體發展的人關切。

三、移位能力的介紹：

(一)何謂「移位能力」──

　　即是將身體在空間的一處，移動至另一處的能力。如：爬、走、跑、跳。

(二)移位能力與其它動作能力的關系如何？

　　某一項移位能力發展之前，需先有二項能力為基礎：第一項為「姿勢控制能力」，又分為靜態姿勢控制能力和動態姿勢控制能力。第二項為「轉換姿勢的能力」。而移位能力，進一步又可發展出另外二項動作能力，分別是「操作性技能」和「韻律性技能」。

舉例來說，「爬行」這項移位能力發展之前，須有獨自維持「爬」（雙手雙膝的四點跪姿：）的靜態姿勢數秒至三分鐘的靜態姿勢控制能力；和獨自維持「爬」姿時，尚能晃動和轉動軀體，而不會失去平衡而跌垮下來的動態姿勢控制能力。另外，他能由「側坐」的姿勢轉換至「爬」的姿勢，這種轉換姿勢的能力。會獨自「爬行」之后，進一步可發展出邊爬邊用手去推滾小球的操作性技巧能力；和能配合音樂節奏來爬行的韻律性技能。

(三)一般正常的發展上，有哪些移位能力呢？

1.翻滾：會用翻身的方式，向左右橫向或斜向行進。

2.匍匐：用手臂匍匐，肚子貼地，后退或前進。

3.爬行：用雙手雙膝，肚子離地爬行。

4.扶著走：用雙手扶著家具走。

5.牽著走：單手被大人的手，牽著走。

6.行走：可獨立行走。

7.倒退走：可獨自倒退走幾步。

8.上下樓梯：兩腳一階和一腳一階梯，自行上下樓梯。

9.雙腳前跳：會雙腳同時往前跳。

10.跑步：雙腳有瞬間同時離地的跑。

11.單腳前跳：用優勢腳單腳向前跳。