孩子學習困難可能是病

2006/7/4 10:29:47 來源:華商網-華商晨報 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　看看這些特點
　　不能完整地閱讀，對字母、文字、符號出現識別困難，比如“p”“q”不分，漢字偏旁部首經?；煜?，多次輔導仍然記不住
　　原來這么回事
　　這些孩子不是不愛學習，也不是馬虎、不上心，而是患上了閱讀障礙，屬于特殊功能發育障礙的一種
　　晨報訊（記者甘晶）“孩子聰明，可為什么連‘p’‘q’都分不清？”
　　這個問題困擾了小明母親近一年。
　　“這是患上了閱讀障礙，是一種病?！鄙蜿柺袃和t院心理科主任劉淑華說。母親疑惑“蹦精蹦靈，怎么就學不好習？”
　　昨日，記者在沈陽市兒童醫院心理科門診前，見到了小明及他的母親。
　　小明正在開心地和其他小朋友玩球，他連拍皮球，并不時用腿在拍球間隙繞過彈起的皮球，旁邊的小朋友連連效仿，卻很少有成功的。
　　看著靈巧的兒子，母親臉上卻沒有應有的驕傲，而是皺著眉告訴記者：“這就是我的兒子，9歲了，特別聰明，可就是不愛學習，學習成績在全班倒數……”
　　“也許他根本就不是學習那塊料兒，可我就弄不明白，孩子蹦精蹦靈的，怎么就學不好習？”母親緊皺眉頭，“就說那個拼音‘p’和‘q’，教了他不下三十遍了，可還是照樣給你弄混；做作業也瞪著眼睛把加法做成減法……一年了，這孩子的學習都成了我的心病了！”
　　醫生解惑這是孩子患上了閱讀障礙
　　據沈陽市兒童醫院心理科主任劉淑華介紹，像小明這種情況的孩子不在少數，這些孩子不是不愛學習，也不是馬虎、不上心，而是患上了閱讀障礙，屬于特殊功能發育障礙的一種。
　　沈陽市兒童醫院每月被家長主訴學習困難而帶來問診的兒童有百余名，其中1/3到2/3的孩子伴隨著閱讀障礙。
　　“閱讀障礙是指智力正?；虺?，但在閱讀成績上落后的現象，”劉淑華主任解釋道，“一般表現在不能完整地閱讀，同時對字母、文字、符號出現識別困難，比如‘b’‘d’、‘p’‘q’不分，漢字偏旁部首經?；煜?；筆畫經常倒下筆，多次輔導仍然記不??！”
　　劉淑華主任表示，一般閱讀障礙并非單獨成個體，而是伴隨著其他一些注意力缺陷、智力結果發育不均衡、手腦不協調共同出現，“很多家長一直以為是孩子學習太馬虎，不是學習這塊料，其實是孩子在這些特殊功能上發育不健全，是一種疾??！”
　　值得注意成年人也能患閱讀障礙
　　昨日，記者在中國醫大一院、解放軍四六三醫院等醫院的心理科門診了解到，成年人中也有10％以上的人患有這種閱讀障礙。
　　“我們進行普查時，統計出了這個大體數據，但在臨床上并不明顯，因為大多患閱讀障礙的成年人都因此沒有獲得固定工作，沒有固定收入，也當然不會關心自己的心理疾??！”中國醫大一院心理科主任劉英說。
　　怎么得的遺傳、鉛污染等都有可能
　　沈陽市兒童醫院心理科主任劉淑華說，造成閱讀障礙等一系列特殊功能發育不全疾病的原因是多因素的，其中包括遺傳因素，也包括現代都市的封閉式生活等因素，同時文明社會鉛污染（汽車尾氣、不合格的兒童玩具等）也容易對孩子的智力發育、自我控制能力發育產生影響。
　　“目前人為規定的4~6個月的療程也難以完全解決這種特殊功能的發育障礙，通過心理以及特殊治療，能夠緩解或消除后天造成的影響，但遺傳因素引起的疾病仍然治療不了！”劉淑華主任最后說。