快樂的春節——溝通本的好處

　　今年春節是回孩子爺爺奶奶家過的。

　　我們最大的感觸是一家三口真真實實地在一起泡了一星期，純粹地過節。我和我愛人沒有帶任何工作去，兒子也沒有帶任何作業去。每天，我們陪著兒子出去玩、學下跳棋、聊天、睡覺。這是一個開心的假日，萬言的情緒也比任何一次回南昌要穩定和愉快得多，爺爺奶奶也覺得孫子一下進步不少。

　　這次出行，我們處處使用了溝通本與孩子交流，通過文字的方式，萬言明顯地增強了理解力，他也很樂意用這種方法來交流和表達。從上火車起，我就開始和萬言用溝通本。具體的例子，比如，先口述并列出關鍵詞“坐火車”“南昌”“爺爺奶奶家”“過年”“年夜飯”等，然后提醒他把這些詞串成句子說出來，再提問。

　　使用溝通本過程中，我有些體會。比如，不要強求孩子寫，可以大人提醒他說，或者告訴他該說什么，并引導他看著大人把話語寫下來，并帶著他一起讀；可以視孩子情緒和關注力情況，寫幾個關鍵字或是寫短語、寫短句；孩子寫不出來的字，可以讓他用拼音代替，或者我們寫出來，讀給他聽，再由他去標音。通過有語音、有文字、有真實情景的三重提示，孩子對事情更理解，加深了印象和記憶。有的情景，我干脆畫成圖，比如看見了天鵝、快艇等孩子感興趣的事物，我帶著孩子一起邊畫邊描述，然后讓他寫出文字，或讓他再畫一遍。還有，并不是一天下來，無時不刻都要用溝通本，而是在些重要的事情發生前后，并視孩子的情緒、精神狀態、注意力使用難度不同文字溝通方式。

　　這個小小的隨行本（溝通本）隨時帶在我身上，用起來真是好方便。我發現最近萬言對文字的興趣也在增加，每每看到食品包裝、書本封面等上面的文字，他總愛先讀一遍，不認識的就來問我。