（工作坊所在地，廣州市第二少年宮）
引：
10月24日8點30分，匆匆地奔向東山口地鐵站，在轉乘了擁擠得要命的地鐵3號線之后，終于來珠江新城站，踏上了一片尚未開發完而工地不少的珠江新城，兜兜轉轉地來到第二少年宮，參加一場從未體驗過的工作坊----“戲劇與自閉癥兒童工作坊”。
滿道，何許人也
滿道，是今天工作坊的主持人之一，另外一個主持人是他的妻子，滿道是這位香港人士的別名。而今天他來廣州所舉辦的這場“戲劇與自閉癥”的工作坊的背后，和他的一個背景相關，他是香港"滿道創作陋室"的創辦人之一，這是他和他妻子一起創建起來的工作室，主要人手就是他們夫妻倆。但是可別看這個創作室只有他們夫妻兩人力主，卻在推廣“用戲劇改善自閉癥癥狀”的路上走得有聲有色，而滿道先生還是美國自閉癥協會的副秘書長，多次參與美國的與自閉癥兒童相關的活動。而這次，他們把這次療法的又一次推廣，帶來了廣州，在今天，在新少年宮再做一次傳播。
關于本次工作坊形式
這次工作坊，是一個課堂和動手集合性很強的工作坊。滿道夫妻倆輪番演說，尤其滿道先生，通過大量的互動游戲，節目，讓在場所有聽眾轉變為參與者，與他一起感受戲劇療法，和體驗他所提到一些知識，在笑聲，思考中，讓我上了很深刻的一課。
關于戲劇和自閉癥
或許，我們曾經聽說一種療法，叫作電影療法，通過引導受助者看一些針對性電影，讓其癥狀有所改善；這種前衛，另類的辦法，在改善兒童自閉癥狀況上，出現了一種戲劇與自閉癥關聯的改善辦法。簡單來說，通過參與游戲，創建情境，扮演角色，做第一角色，排練和演出戲劇五個階段來完成一次對自閉癥兒童的現狀改善的歷程。
滿道先生通過詼諧手法，與他妻子一起合作，帶著我們體驗這個歷程的某些階段，如游戲（能量傳遞，人與鏡子，你在做什么，呢個唔系一個盒仔等），創造情境（分了幾個組，每組分別設計一個家庭小情境來展示，比如兒子帶女朋友回來見父母等），角色扮演等。
可以說，滿道先生所說這種手法正式通過戲劇從創作，排練，出演歷程來同時完成對兒童自閉癥改善，在創作階段，通過一同創作角色（如錄像看到孩子們參與設計戲劇《非常丑小鴨》的主人公“非常丑小鴨”的形象）培養積極性，而在戲劇排練，角色的分工增進了自閉癥兒童相互隔閡和不溝通的界限消解；此外，滿道先生指出，自閉癥兒童主要在于情緒表達，注意力集中程度，交流能力出現障礙或者不順暢，此外可以接受結構性活動（如聽見打鈴聲能馬上回去課室上課）的自閉癥兒童卻無法適應非結構性活動（如隨意和別人相處，面對需要隨機應變的事情等），而通過角色扮演，由于每個角色是情緒，注意力，表達一系列要素的集合體，因此，通過循序漸進的辦法，從鍛煉肢體反應，面部表情反映再到鍛煉情緒表達方式，讓他們學會角色扮演，以此改善他們的癥狀。而通過戲劇上演以及一些情節的可重復，以及戲劇表演完后，調動觀眾去找這些自閉癥兒童演員簽名（讓他們覺得自己像明星一樣）可以做到加強和鞏固已有成果。
滿道先生，通過親身示范，動員大家參與活動，以及觀看錄像等等方式，讓我逐漸感到了這種與眾不同的療法的魅力。
滿道先生的“滿道創作陋室”，是基于這種療法而誕生的，通過創作劇本，動員，推廣等形式，已經有了不小的影響，僅僅通過這次不完整體驗，何況在座都不是自閉癥兒童，我無法很明確肯定這種辦法效度，畢竟滿道先生的大量事實和實驗信息我沒有親身經歷。不過，即使如此，這種戲劇療法的合理性和可行性，卻是值得我欣賞和借鑒。
很多時候，我覺得，我們所看重并非是這事物的本身，而是這個事物所蘊含創作者和實踐者的那種創新精神和曲線前進的大膽想法，這正是走在社工之路的人所需要的，畢竟“社工可以很不一樣”。
場地與氛圍
“這正是我喜歡的”，度過今天這個白天，讓我最喜歡的是滿道先生這種工作坊式的課堂，首先場地體現了自由：可以自由移動的椅子，足夠大的空間；其次，就是滿道先生與他妻子在這個過程中的形象。
（工作坊現場，前方是PPT演示，而我們就坐在這塊大空地上，
場地足夠大，可以活動，情境創造，角色扮演，促發靈感）
誠然，滿道先生由于照顧到場的聽不懂廣東話的人而講了一口港式普通話，很多東西大概因為這樣而表達不出來，表達不清楚，進而一定程度影響能力發揮，不過滿道先生的詼諧，善于引導，豐富組織形式，大膽表現自我，卻給我留下了深刻印象。不知道是否有意還是隨意，當她妻子在演說時候，他做好些小動作，比如當鏡頭，坐在地板，還有他和妻子在演說過程的小“打鬧”，似乎讓整個現場變得輕松起來。
結束：收獲不少
除了裝在腦子里，還有收獲下面這些東西呢：學習資料，自閉癥兒童影像光盤，自閉癥宣傳書簽，徽章，宣傳冊等等。
（拿回來的“寶物”們）
家長一點通:
