教學雜記自閉癥訓練12

　　4月16日星期一天氣：晴到多云

　　訓練地點“變”了

　　因為今天陳老師要去考試，所以和我交換了一下，我繼續在蒙氏訓練是里進行訓練。在上課之前，我先對方**說：“方**，今天還是潘老師上課，你去打開一下蒙氏訓練室的門?！保ㄏ惹懊恐苋臀?，都不用我說，他會主動去打開門的。）他看了我一下，沒動。我又說“今天陳老師不在，我上，星期三你們再上感統訓練，你先去問爺爺拿一下鑰匙，去開一開門?！彼墒夏沁呑吡?，我跟過去一看，他開始往感統室去了。我又說：“方**，不是感統訓練呀，到蒙氏室去?！边€是不執行我的命令，相反的還跑開了。只好我自己去拿了。打開門之后，他倒自動的進來了。而張**是完全的不理睬我，繼續在感統室里玩，我是將她從蹦蹦床上抱下來之后，牽著她的手進蒙氏室的。

　　從這些行為上可以明顯的看出，一旦形成了訓練的模式（不管是室場還是時間），就會在他們的腦海里形成一種固定的模式，周一就應該到感統室去而不應該到蒙氏室去。一旦要打破這種行為是非常難的，需要老師施加比較厲害的外力才能改變。這些可能就是他們的行為吧?？磥?，在今后的訓練中，對于這些固定模式要進行改動，現在才是訓練了幾周，就已經形成了這種模式，如果時間長了，要改變就更加苦難了。