豆豆和星娃娃

　　我懷著好奇的心情看完了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是個特別的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡“小豆豆”，為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結；為了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界；為了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上學，為了洛基，她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關它的事，別罵它?！?；她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。

　　看到了豆豆，不禁使我想起了我那八個星娃娃。他們也像豆豆那樣天真可愛。我把本子遞給琦琦，她會用剛學會的上海話對我說：“謝謝儂！”。寧兒會一屁股所在我的腿上，湊上小臉，冷不丁地咬一口我的頭發，然后開心地笑著逃走了。小予會像大哥哥一樣，對這這群調皮的弟妹們大叫：“別鬧了，快點排隊，走了！”自認為做了錯事的瀟瀟擔心地問我：“喜不喜歡瀟瀟？”我說：“喜歡，改了就好！”他馬上就露出了笑容，繞著教室一陣跑跳。

　　真的很佩服那位陪著“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？你聽說過學校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學校嗎？你能想象一位校長先生陪著大家在學校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎？小林宗作先生做到了!他的這種教育方式很適合這些孩子的成長。我覺得每個老師都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界。只有了解了孩子的內心世界，教育才能有所成效。

　　自閉癥的孩子并不可怕，他們需要有人能引導他們走出內心的世界。他們對我們來說沒有什么危害性，他們也像健康的孩子一樣有自己的喜怒哀樂，只是表達的方式不同。與星娃娃們相處了一年多了，我漸漸地愛上了他們，他們也把我當成了一個很重要的親人。不想說太多冠冕堂皇的套話，只想對這些星娃娃們說：“我也會像小林校長一樣，在你們的身邊默默地陪伴你們成長！”