家長一點通:
這整個月，老師都還在和孩子們共同進行「我的身體」的主題，除了介紹器官、介紹器官的功能、也必需加入許多安全的教育，如：哪些器官不能給別人碰、當別人要脫掉我身上的衣服或褲子時，我應該怎么辦…..等等，有時候，我們也用長串的橡皮筋將孩子捆綁在椅子上，引導孩子如何掙脫掉身上的橡皮筋，老師會提醒孩子如何解開、如何求救的技巧，因為，這些狀況都有可能是孩子在未來面對現實的生活可能遭遇的情境，我們設想許多可能情境的發生，并引導孩子解決的方法，無非是希望孩子在未來的生活中能更有效的解決日常生活中面臨的各種問題。
前幾次介紹過許多有關以身體為主題的教學方法（還有許多方法請參考「認識自己」一書），我們也曾練習過在口袋里放一塊錢到學校購物的買賣游戲，也讓孩子在課堂上練習幫娃娃剪頭發的課程。為了將上述的活動在作一個統整，老師制作一個紙娃娃，并且也讓這個紙娃娃的「瀏?！归L得足以蓋住雙眼。老師先以紙娃娃引起孩子的注意，這個紙娃娃較大，比班上每一個孩子的個子都高，在老師還沒有幫娃娃穿上衣服和褲子的時候，娃娃的奶奶、肚臍和小秘密（性器官）都露在外面，由一位老師扶著娃娃模型走一走，這個時候，則由另一位老師開始笑這個娃娃：「羞羞臉，沒有穿衣服?！乖诮淌覅f助的阿姨也跟著一起做出以食指在臉上畫出「羞羞臉」的動作。拿著娃娃的老師說：「哇！沒有穿衣服，奶奶和肚臍都跑出來了，真的羞羞臉耶，我們要不要給娃娃穿衣服？」孩子們有的說「要」，有的用力的猛點頭，老師才將娃娃帶回來，放在孩子面前，再以準備好的「紙樣衣服」慢慢的貼在娃娃身上，當衣服貼在娃娃身上，將娃娃的「奶奶」蓋起來了，老師會告訴孩子：「娃娃好棒！有穿衣服喲，穿好衣服奶奶就不會跑出來?！估蠋熢賳栁奈模骸肝奈挠袥]有穿衣服？有沒有把奶奶蓋起來？」接下來穿褲子，穿襪子，再穿上鞋子。
娃娃的衣服、褲子、襪子、鞋子都穿好了，老師再問孩子：「娃娃穿得好漂亮，可不可以出去玩？」孩子們正在看老師如何把玩手上的娃娃，另一位老師則故意從遠處滾一顆球到娃娃的腳下，因為這顆球的出現，娃娃因而絆倒，當老師將手中的娃娃放手作出絆倒狀時，老師問孩子們：「娃娃怎么了？」不管有沒有人回答，老師就敘述實際的情況：「糟糕！娃娃跌倒了？」老師則呈現娃娃的臉部在孩子們面前，并問孩子們：「娃娃為什么跌倒？」有的孩子能說出地上的球，有的孩子已經笑到不行，另一位老師則會提醒孩子：「老師！我知道，娃娃的頭發太長了，把眼睛遮住了，看不到？」上課的老師則會說：「真的耶，娃娃的頭發太長了，把眼睛遮住了，娃娃看不到地上的球，娃娃的腳踢到球了，就跌倒了?！估蠋熢賳柡⒆觽儯骸冈趺崔k？頭發太長了，都沒有看到地上的球，都會跌倒，怎么辦？」進行過剪頭發練習的孩子會說出：「剪掉?！褂谑?，老師準備一把剪刀，請一位孩子出來將娃娃的頭發剪一次，減完了，老師要求孩子們再注意看：「眼睛有沒有跑出來？」孩子們覺得有趣極了，就這樣，文文來剪一次、凱凱來剪一刀、隆隆也來，每一個孩子都剪完后，眼睛才會出現，于是老師再一次以語言提醒孩子們：「你看！眼睛跑出來了，可以看見凱凱了?！惯@樣的練習把先前教過的技能，透過一個娃娃的呈現都再進行一次復習。
最后，老師找出一個使用過的信封，將信封剪一半，一面貼上雙面膠，再貼在娃娃的衣服上，就會在娃娃的身上形成一個「口袋」。老師讓每一個孩子看看娃娃的口袋，口袋里沒有任何東西，老師則告訴孩子們：「你看！娃娃的口袋空空的，沒有錢，怎么辦？」老師會問凱凱：「凱凱，要不要給娃娃一塊錢？」再問文文：「你看！娃娃沒有錢怎么辦？」于是，老師請阿姨發給每一個孩子兩個一元硬幣，老師請每一位孩子伸出雙手，老師請阿姨拿出錢幣，當一枚一元放在左手時，老師會告訴阿姨：「這只手要一元，這只手也要一元?！巩敽⒆拥碾p手各抓著「一元硬幣」時，老師再指著孩子手上的硬幣數一次：「一元、二元，凱凱有二元?！巩斆恳粋€孩子的手上都抓著一元，有的孩子會掉落，有個孩子會松開手掌，一定會有硬幣掉落的情形，老師只需再撿起來放進孩子的手掌內，并說出：「要把錢拿好喲，不可以掉下來喲！」以提醒孩子注意拿著自己手上的錢幣。
老師在孩子們都抓好硬幣時，再告訴孩子們：「我們現在要把手上的一塊錢放在娃娃的口袋里?！咕瓦@樣，文文先放，再換凱凱、庭庭、康康、隆隆，每一個孩子都有練習的機會，也讓孩子將前次「我的口袋里有一塊錢」的學習經驗，范圍擴大到「給別人一塊錢」的練習，在孩子將「一塊錢」放入娃娃的口袋中，老師還會讓娃娃對前來「放入一塊錢」的孩子，很有禮貌的鞠個躬，并說出：「謝謝?！拐Z言能力佳的孩子已經學會「不客氣！」，語言能力較弱的孩子也會歡歡喜喜，開開心心，看著面前的娃娃微笑，并在老師的協助下將一元硬幣放進娃娃的口袋里。
想一想，這樣的活動設計，有生活自理的內容（使用剪刀）、有語言的目標（會說禮貌語）、精細動作（拿取一元硬幣與將一元硬幣放入口袋）、社會能力（衣著不整齊時不能外出）、解決問題的能力（頭發太長了怎么辦）…..，一個娃娃可以讓我們發展出許多能力來，活動進行的過程中卻又是能吸引孩子，引發孩子學習的興趣。
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