孤獨癥兒童語言訓練中的接應式語言訓練法

——摘自別士紅康復訓練反思記錄

　　眾所周知，孤獨癥兒童與人目光對視較差，從不與人主動目光交流，哪怕是和自己溝通時，他們也不會去用眼睛看著你。

　　如果單純的去訓練他們的目光對視，要他們用眼睛看著我們的眼睛，效果并不好。因為，孤獨癥孩子本身就存在多動、坐不住、怕用眼睛和別人目光交流。在本周的康復訓練過程中，我嘗試著在對他們進行語言訓練的過程中進行目光對視訓練，取得了較好的效果。像，在訓練聰聰數數時，我不僅是讓他跟著我數，而是讓他用手指著我的鼻子，點一下，數一下，在數的過程中，他會不由自主的看著我的鼻子，繼而轉到我的眼睛上，然后再讓他指著我的眼睛數。通過一周的訓練，聰聰的目光對視能力比以前明顯有了進步！

　　另外，在給孤獨癥兒童進行語言訓練時，還應時時刻刻提醒他們，“看著老師的眼睛”，強化他們的這種意識，那就是只要和別人說話就要看著別人的眼睛。