家長一點通:
個人介紹:
城城今年7歲，左眼瞼下垂，左手、左腿不靈活，肌力明顯弱于右側，說話口齒不清。城城是個很有主見的孩子，對于自己感興趣的項目總是積極完成。他很粘他的媽媽，一會不見就想哭，但他也很懂事，有一次，媽媽生病了，把他托給老師照顧，他安靜的坐在那里，還跟我們說媽媽生病了脖子疼，雖然說的不是很清楚，但我們都聽懂了。
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課別 |
現狀 |
教學內容 |
分析（重點、難點） |
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個訓 |
1、 正確、清晰的語言較少，有好多音都發不清楚（ü,d,q,x,z,c,s,zh,ch,sh）
2、 還有一些音不會發，如，（f,t,n,l,g,k,h,r）。
3、 因為語言的關系，對一些物品的命名有困難。
4、 唇舌部運動較差，舌部非常敏感。 |
1、 唇舌操（嘟嘴、抿嘴、咬唇、舔上下唇、伸舌頭……）
2、 學習拼音（f、l、n）糾正不正確的發音。
3、讀詞語卡片（一些日常生活用品和食物）。如：杯子、梳子、碗筷、家用電器“電視、電話……”
米飯、餅干、水果…… |
1、 舌部太過敏感（超敏）自己稍稍一伸舌頭就會想吐，借助工具幫助他脫敏。
2、 不清楚的發音較多，還有一些音完全不會發，如（f,t,n,l,g,k,h,r）。
3、 詞匯量較少（讀詞語卡片，增加詞匯量）。 |
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PT
（物理治療） |
1、 四肢協調性較差，進行各項運動時比較呆板、笨拙、靈活性較差。
2、 骨盆控制階段無法達到。 |
1、 輔助下完成踩自行車，要求四肢的協調控制。
2、 在T背椅的輔助下自主完成雙膝及單膝跪位。 |
1、 通過指導手和腳的協調，現在只需在后背盆骨處給予小部分力量可以完成。依賴性較強，在訓練時全身較緊張。
2、 有輔助的情況下能夠完成單膝跪位時重心比較難控制，需有輔助。情緒反應較大，難控制。 |
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感統 |
1、 左側的身體力量較差，與右側的身體相比較有明顯差異。特別表現右四肢與臉部。
2、 身體靈活性差，左側與右側爬行不協調，摔倒后不能獨自站起。 |
1、 蹲下起立
2、 靜撐
3、 單腳站（左腳）
4、 爬（四點）
5、 單膝跪（右腳跪） |
1、 做蹲起、靜撐時一側身體用力、不能均勻用力。
2、 爬行時手臂與腳的動作不能協調，跪位時身體重心不能控制。 |
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OT
（作業療法） |
1、 手部精細功能較差。
2、 手眼協調能力不是很好。
3、 左側較右側更為嚴重。 |
1、 擰螺絲
2、 穿雪花片
3、 用小錘子敲擊小木柱
4、 接彈珠
5、 用筷子接蠶豆等 |
1、 手指以及手腕的靈活度不好
2、 控制能力較差
3、 自主運動的意識有待提高 |
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閱讀 |
1、 有部分拼音不會發，（如：u,gk,h,ui,ü等）
2、 會說簡單的短句，如“×老師，上午/下午好！再見，拜拜！”
3、 有漏字現象，如“我的手”他會說成“我手” |
1、 讀拼音（聲母、韻母）
2、 讀詞語（日用品、水果、動物、食物）
3、 學兒歌、古詩、故事、?兩只老虎?、?小白兔?、?詠鵝?、?一起兩三里?、?我的物品?、?春游? |
1、 學會發舌根音“g,k,h”學會發噘嘴音“u，ü，ui”
2、 提高口齒清晰度。 |
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音樂 |
1、 能配合上課，偶爾會鬧情緒
2、 喜歡與小朋友交往，但不知道如何交流
3、 喜歡模仿兒歌中的動作，但動作模仿不到位。
4、 注意力容易被其他食物分散 |
1、 慶六一節日，歌曲表演?自己跌倒自己爬?
2、 動作模仿?咕嘰咕嘰?
3、 游戲：搶板凳
4、 律動：圓圈舞 |
1、 設計好活動內容，知道他能夠和小朋友自如的交往
2、 由于自身能力，有些動作模仿還不到位
3、 增強游戲的趣味性，以增加他的注意力 |
天愛二部 個訓教師:姚軍
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