家長一點通:
她叫楊曉華，一位特殊的老師，在她的眼里，每一個智障孩子都是這個世界上最純真可愛的天使。
這是哈爾濱市啟迪學校一堂普通的聽覺統合課，上課的老師就是楊曉華，從事特教工作15年，學生文文是一名自閉癥患兒，今年7歲，剛開始訓練的時候不會發音，脾氣暴躁，這樣一個簡單的動作，楊曉華整整給文文重復訓練了五百多次。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“我覺得孩子他的一些合理訴求，在表達不明確，老師經過很多方式還和孩子溝通不了的情況下，孩子那種失望的，和他那種挫敗的，失敗的感覺，很委屈的哭的時候，那時候感覺是很心酸的?！?br />
語言障礙是自閉癥患兒存在的最大的缺陷，那么一個個小人兒，吱吱呀呀，用盡全身力氣剛張開口，卻不知道該怎么發出那簡單得不能再簡單的音階，因為無法控制自己的情緒，有的孩子就開始自殘或者攻擊別人。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“當我去抱他摟他的時候，很突然的，因為我蹲下去嗎，一下就把耳朵咬住了，當時沒敢動，因為孩子那時候處于一個暴躁期，那么你越掙脫的時候，會刺激孩子，他會越興奮，所以這樣一個冷靜處理，他很快就把嘴撒開之后，我的耳朵都透明了?！?br />
這次的經歷被楊曉華稱為幸福的牙印，就像沒有一個母親會放棄孩子的生命一樣，楊曉華每天都是第一個到校，最后離校的人，和老師們研究訓練方案，給孩子們做語言發音，面部按摩，感統訓練，每一項練習楊曉華和她的團隊都會用無法衡量的愛來澆灌。在楊曉華教過的一百多名自閉癥患兒中，有四十多名走入了社會的各個工作崗位，現在，她又開始了“哈爾濱市自閉癥教育康復訓練中心”的籌建工作，讓更多的自閉癥孩子走向新的希望。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“其實每個孩子都是一個天使，這個天使需要我們去給他打開一扇窗，創造一個世界，讓他們感受一些陽光，社會的關注，以及世界的美好！”
這是哈爾濱市啟迪學校一堂普通的聽覺統合課，上課的老師就是楊曉華，從事特教工作15年，學生文文是一名自閉癥患兒，今年7歲，剛開始訓練的時候不會發音，脾氣暴躁，這樣一個簡單的動作，楊曉華整整給文文重復訓練了五百多次。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“我覺得孩子他的一些合理訴求，在表達不明確，老師經過很多方式還和孩子溝通不了的情況下，孩子那種失望的，和他那種挫敗的，失敗的感覺，很委屈的哭的時候，那時候感覺是很心酸的?！?br />
語言障礙是自閉癥患兒存在的最大的缺陷，那么一個個小人兒，吱吱呀呀，用盡全身力氣剛張開口，卻不知道該怎么發出那簡單得不能再簡單的音階，因為無法控制自己的情緒，有的孩子就開始自殘或者攻擊別人。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“當我去抱他摟他的時候，很突然的，因為我蹲下去嗎，一下就把耳朵咬住了，當時沒敢動，因為孩子那時候處于一個暴躁期，那么你越掙脫的時候，會刺激孩子，他會越興奮，所以這樣一個冷靜處理，他很快就把嘴撒開之后，我的耳朵都透明了?！?br />
這次的經歷被楊曉華稱為幸福的牙印，就像沒有一個母親會放棄孩子的生命一樣，楊曉華每天都是第一個到校，最后離校的人，和老師們研究訓練方案，給孩子們做語言發音，面部按摩，感統訓練，每一項練習楊曉華和她的團隊都會用無法衡量的愛來澆灌。在楊曉華教過的一百多名自閉癥患兒中，有四十多名走入了社會的各個工作崗位，現在，她又開始了“哈爾濱市自閉癥教育康復訓練中心”的籌建工作，讓更多的自閉癥孩子走向新的希望。
哈爾濱市啟迪學校校長楊曉華：“其實每個孩子都是一個天使，這個天使需要我們去給他打開一扇窗，創造一個世界，讓他們感受一些陽光，社會的關注，以及世界的美好！”
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