老師，謝謝你讓孤獨的我們不再孤單

　　在很多人眼中，自閉癥兒童是一群特殊的孩子，他們有個好聽的名字叫“星星的孩子”。他們只能生活在自己的世界里，難以理解別人，也常常不被別人所理解。常被別人稱為冷漠的人。然而有一群人卻在用自己的愛呵護著這些孤獨的孩子們，她們可以讀懂這些孩子的想法，理解孩子們的言行，她們就是特教學校的老師。

　　孫芳芳就是一名自閉癥特教老師，記者見到她，她正在陪孩子們玩。自閉癥兒童由于不能正常與人交流，說話語無倫次，而且多動，像“坐好、手放好”這樣的話語，孫芳芳每分鐘都會重復十幾次。2009年，孫芳芳大學畢業，當時懷揣著一份美好的理想來到一所特殊教育學校，雖然之前已經了解到特教這份職業的辛苦，但現實比她想象的還要辛苦。

　　剛開始來的時候最讓記者們接受不了的是，如平時我們生活的環境音量、分貝相對低，在這里孩子一旦情緒不好就哭的特別厲害?？薨?、鬧啊的，一開始的時候就感覺腦袋疼，嗡嗡響。

　　20多歲的女孩子，整天面對著這些無法正常交流的自閉癥孩子，困難可想而知。你想這些孤獨癥孩子們認識一個蘋果，這個過程可能就是一周、兩周，一個月、兩個月，甚至是更多時間。

　　像這樣，認識一個蘋果就要這么長的時間，更別說其他的訓練了，這絕不僅僅只有耐心就可以，更要有一顆無私的愛心。而這種愛心在孫芳芳的身上得到了充分的體現。

　　孫芳芳說：如果自閉癥孩子有特別嚴重的情緒問題，已經產生一種暴力行為，必須掐你，那段時間基本上我的胳膊還有腿上都紫了，就是覺得真的受不了那種壓力。每次都會有這樣的想法，但是到最后，第二天仍然起來還來上班。

　　作為孫芳芳的同事，語訓課教師荊雪娟也有著同樣的感受，她告訴記者，雖然幫助自閉癥兒童康復的過程很漫長、很枯燥，但是當看到這些孤獨癥兒童有變化、有進步的時候，就會特別的高興。

　　像孫芳芳這樣的人還有很多很多個，但是光是靠這些培訓機構的老師和家長們是不行的，這就需要全社會都行動起來，為更多的孤獨癥兒童伸出我們的援助之手，多給這些自閉癥孩子們一些關愛與呵護，讓“藍色行動”永遠傳承下去。