提升自閉癥學童的社交技能一

自閉癥是一種社交障礙，這意味著有自閉癥的人在與別人進行社交活動時會出現很大的困難?；加凶蚤]癥的學童與人交談時，并不懂得體察別人的感受，甚至連自己的情緒也不懂表達，對于別人的弦外之音更是無法掌握。本文嘗試從理論的角度出發，闡釋自閉癥學童在社交過程中所遇到的困難，然后討論這些理論所展示的教導方向，并與讀者分享兩種協助發展自閉癥學童社交技能的方法，它們分別是：心智解讀訓練和講授社交故事。

社交溝通的特質
 
當我們細聽人們的日常對話時，不難發現當中包含著以下的技巧：
 
（一） 需要同時處理語言及非語言(表情、身體語言等)的訊息；
（二） 需彈性及迅速地處理流動的訊息；
（三） 要抽取恰當的資料；
（四） 溝通可以是隨意和不能預測的，任何一方也可能會改變話題；
（五） 互相所發出的訊息是短暫的，甚少重復；
（六） 在過程中，雙方也要不停地發掘訊息所隱藏的含意；
 
 
以上的技巧反映了一般社交溝通乃需要雙方擁有一定程度的認知能力，然而自閉癥的學童卻在這方面有所缺失，致使他們在社交上出現嚴重的困難。