五個自閉癥的少年——個案四

2008/12/8 13:04:34 來源:香港 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

個案四
學生資料：
聰仔，男，11歲，中一班。能力及體藝潛質不錯，但卻不能接受失敗。每遇到挫折時，便表現抑郁，又或焦慮不安…因而害怕參與比賽，甚至拒絕參與體育訓練。
教學方法及策略：
「碧咸效應」
教育最重要的原則是「個別度身」設計的方法。利用自閉癥學生喜愛的人物，來改變他們對某些事物的看法或反應，是一種不錯的嘗試。聰仔最崇拜英格蘭足球員「碧咸」，因此利用本屆世界杯英格蘭八強出局，隊長碧咸回國后仍受到英雄式的歡迎……帶出「失敗了不是重要，努力過便是精彩！」，希望能幫助他明白個中道理。
果效：
由于聰仔理解力不錯，「失敗了不是重要，努力過便是精彩！」這句說話他聰仔倒能明白；但始終他對個人勝負看得特別重，直至目前為止，在老師的鼓勵下，尚能在不愿意的情況下，答允接受訓練及出席比賽；但是，要他能懂得「從過程中學習」，真正明白「努力過便是精彩」這句話的意義，相信仍要花上一段頗長的時間呢！
目標快到了……嘗試就是一切。