加強共同注意力的幾項具體措施

共同注意力可用來引導注意力，以便分享接觸一件物品或與他人共處的經驗。它包括以下幾個方面：
將某物拿給某人看并觀察此人的反應
看別人所指或正在看的東西，并且
指著某樣東西讓別人看一件物品或者件事，目標就是看那個東西（這并不是說一個孩子指著糖要糖，而是像評論一個話題那樣指著，并與同伴共享這一評論）。
共同注意力之所以重要是因為它是非言語性的社交技能，或語言發展前的技能，通?？梢栽诤⒆?8個月之前觀察到。自閉癥的孩子18個月時缺少這一技能。
共同注意力首次出現通常是在一個孩子與一個大人和玩具玩耍的時候。大人、孩子和玩具組成一個互動‘三角形’。當孩子拿著玩具朝著大人，用手動著玩具并前后看著大人和玩具時，共同注意力就產生了。當大人操縱著孩子改變對玩具的玩法時，孩子也具有共同注意力。換句話說，當大人給孩子示范玩具時，孩子朝著大人笑并伸手去拿玩具。這一行為表明這個孩子在與另一個人分享她對一件物品的注意力和快樂。這種互動還發生在日?；顒尤绱┮?、吃飯的時候。共同注意力常常用來主動要求或請求幫助拿一件物品或從事一項活動。自閉癥兒童要求幫助的時候比其他孩子多，但評論少。他們還常常直接找人提出要求。

        幫助建立共同注意力的一些主意：

記注在尋找孩子在一個物和一個人之間變換目光的時候：
 
★首先站在孩子的高度使他/她容易將目光從物轉到臉上。
★用一個類似孩子拿的玩具或物模仿孩子的動作。
★把孩子手中的玩具拿過來，放在面前、評論、并等她來拿。
★在你面前玩吸引孩子主意力的玩具（泡泡、紙風車、氣球）。
★玩吸引孩子注意大人動作的玩具（出聲和需啟動的玩具、音樂玩具）。
★玩能夠促使互動的玩具（球、積木、火車、木偶、電話）。
★玩能夠促使請求幫助的玩具（難開的瓶蓋，夠不著的喜歡物品，難轉的上緊（發條）玩具）。
★拿著你要給孩子的東西直到孩子看著你，拿到眼前。