感覺統合對能力發展的促進作用

前庭平衡覺

• 1．  動作方面：大肌肉平衡及協調之發展；
• 2．  認知概念方面：建立空間、方向及距離感和身體概念；
• 3．  情緒方面：建立安全感及對身體、環境操控的自信；

前庭平衡的訓練有助改善良好的坐/站立的姿勢，坐/站立的安定及提高視覺專注。

關節活動覺

• 1．  動作方面：提高大小肌肉的靈活度及身體動作計劃；
• 2．  認知概念方面：提高身體概念的認識、增進對外界食物特性的認識，如重量、大小、形狀、軟硬等，對動作的速度、力度分辨，步驟、記憶都有促進的作用；
• 3．  情緒方面：提高活動的自信；
• 4．  社交方面：促進身體語言的發展；

關節活動覺對學習行為之影響包括：提高模仿動作的能力，控制對象的能力，提高坐姿控制及耐力。

觸覺反應

• 1．  動作方面：小肌肉的發展，包括：提高手指及口肌的靈活度；
• 2．  認知概念方面：建立對食物特性的認知，幫助建立形狀、大小、長短、組別分類的概念、身體概念；
• 3．  情緒方面：建立安全感及提高適應外界之能力；
• 4．  社交方面：對別人建立互信關系；

觸覺訓練有助提高模仿動作的能力，引導專注、探索環境的能力，提高操控根據的靈活性，幫助情緒穩定，對詳細帶來良好的效果。

視覺反應

• 1．  動作方面：手眼協調的發展；
• 2．  認知概念方面：促進視覺感知的發展，提高對事物外貌的認知，建立空間距離的判斷；
• 3．  情緒方面：建立安全感；
• 4．  社交方面：提高對社交信息接受的準確及廣度；

視覺對學習行為的印象十分重要，包括：提高觀察示范和教學活動的能力，跟從指示的能力以及提高閱讀、看圖的正確度與耐力。

聽覺反應

• 1．  認知概念方面：建立度一事物的特性之認識，對空間距離感之認知等；
• 2．  語言方面：促進語言理解及表達，提高發音準確性；
• 3．  情緒方面：建立安全感；
• 4．  社交方面：提高反應速度