從社會性行為的觀點對自閉癥的分類

年幼時：

      1．大部分時候都是孤獨且不關心的（冷淡的），此現象和同齡者或他人在一起時最顯著，和熟悉的人，尤其是父母在一起時則較不明顯。

        （例外：特殊需求得到滿足時）

      2．與大人的任何互動都是以動作為主（身體試探）

      3．缺乏正常的情感交流

            不會在父母后面跟進跟出

            父母離開時不會難過

            不舒服或情緒不好時不會尋求安慰

      4．對語言的理解與使用有極大的困難

            對語言無反應而被誤以為是聽障

            對語言無反應但對特定的聲響有過度的反應

      5．對社會性接觸極少顯示興趣

      6．鮮少有口語、非口語的輪流

      7．鮮少參與活動或有共同的注意

      8．缺乏視線接觸，不喜注視

      9．經常表現反覆、刻板的行為

      10．對環境的變化沒有特殊反應（如他人進來）

      11．中、重度的認知障礙

被動型（passive）

      1．有限的自發性社會性接近

      2．接受其他人的接近

            大人開始

            小孩開始

      3．在其他孩子的引導下能有被動的互動

      4．從社會性接觸中少有樂趣，但少有拒絕行為

      5．可能有口語或非口語

      6．立即性鸚鵡式語言多于延遲性鸚鵡式語言

      7．不同程度的認知障礙

主動但怪異型（active  but  odd）

      1．有自發性的社會性接近

            經常與大人

            較少與其他孩子

      2．互動可能包括反復的、特異的行為

            不停的發問

            重復話語

       3．互動可能是溝通的、非溝通的；延遲的或立即的鸚鵡式語言

       4．很差或缺乏輪流的技能

             對聽者需求的覺知很差

             對語言的復雜度或類型無法修正

             在改變話題時有困難

       5．對重復的互動較內容威興趣

       6．對他人的反應有相當的覺知（尤其是特殊的反應）

7．較被動組社會性接受為少