感覺統合治療在孤獨癥兒童康復中的應用

孤獨癥兒童日常生活中感覺統合失調的表現：

好動不安；注意力不集中：學習困難；動作不協調；手腳笨拙；行為孤僻；膽小害羞；社會交往能力缺乏；容易受挫；缺乏自信；脾氣急躁；粘人愛器鬧；偏食；飲食習慣不佳；怕人碰；攻擊性強；喜歡招惹別人；語言表達能力不佳……。

感覺統合失調的原因常有：

母孕期的不良因素：如：先兆流產、胎位不正、早產、剖腹產、搖抱少、嬰幼兒期活動空間不足、爬行不足、依賴學步車、對孩子太放縱或孩子早年右腦刺激不足，或你母采用不科學的早期教育造成左腦刺激過度而右腦發育不足，以及一些不明的原因。

孤獨癥兒童的感覺統合治療

孤獨癥兒童的感覺統合失調盡管隨其生長發育能有所改進，但不能從根本上解決這一問題，需要特殊感覺統合訓練治療。

感覺統合治療安排的活動主要有滑板游戲?；迨怯梢粔K木板和下面四個輪子組成，可自由向任何方向轉動。通常讓小孩俯臥在滑板上，他們滑過地板或滑下斜坡，利用身體業對抗重力。俯臥使一個正常的幼兒發揮很多的生理、反應。俯臥的姿勢刺激了重力感受器。當小孩子從斜坡滑下時，會使內耳半規管感受器及其它感受器作出反應。當小孩加速而平銜地滑下地板時，前庭輸入訊息，并同時打開通往神經系統部分的通路。這些強烈的訊息刺激了以前沒有反射動作，這些反射動作使半和腳得以抗衡重力作用。頸部肌肉和眼睛隨著訊息傳入大腦而移動，并和前庭相互影響。此外，兒童俯臥在滑板上整個身體的運動，對于腦部中感覺的組織和動作的過程是非常重要的，使其體內的感覺訊息和組織也隨行動而改變，滑板運動促成的感覺訊息刺激和運動反應，是在坐下或站立時所不能達到的。當小孩子逐漸能控制這些感官功能時，他的大腦會學會如何調節感覺流動，并且形成一個精確的知覺。此外，還包括有大圓桶，獨腳椅，大亂球等項活動。

感覺統合治療的特點是讓兒童感覺就如同玩游戲。但這種治療法不同于兒童的游戲，它是治療者根據兒童感覺和動作發展的不良，為每個孩子制訂不同的、有針對性的訓練計劃，他們做符全程他們需要的活動并產生順應性的反應，來克服目前的困難。如果治療不具有游戲的特性，兒童不會熱心參加；而積極熱心是有效治療的保證，因為沒有人能替兒童組合他的大腦，需他自己組合，也只有借著玩的形式兒童才能自我統合好大腦。在我們治療的孤獨癥兒童中，他們在動作協調性，注意力集中，情緒穩定，觸覺防御行為方面都有明顯的改進。在語言量和表達能力，與人交流方面都有不同程度的改進。其中有多例孤獨癥兒童在與人交往方面得到了較明顯的改善，看到熟人能主動打招呼并有響應，主動找小朋友玩；語言表達能力明顯增強，能用多句話回答提問，而不是簡單地用“不”、“不知道”來回答。由于孤獨癥屬嚴重的精神疾患，并有較嚴重感覺統合失調，因此他們需用更長的時間治療。

   兒童孤獨癥是一種病因復雜、癥狀嚴重、預后較差的兒童精神疾患。雖然此疾患近幾年，才有少數醫務工作者認識和研究。至今有很多人，包括醫務工作者都不知道此病，這樣不僅給家長造成很大負擔，也耽誤了治療和早期的診斷與評估即治療訓練。因此，應該了解此疾病的特點和臨床表現，發現可疑癥狀應及時到有關部門就診，從而使孩子得到早期診斷和早期治療。