自閉癥兒童的課程發展

　　一, 前言

　　二, 課程計畫的評量

　?。ㄒ唬┬睦斫逃u量:傳統的測驗和行為評量.

　?。ǘ┒嘣u量與功能性評量

　　1. 溝通

　　2. 人際關系反應

　　3. 訊息處理過程

　　4. 發展的與認知能力

　　三, 課程的內容

　　(一)統合社區生活的技能(Life Skills for Integrated Community

　　Living)

　　1. 社會交往的技能(Social Interaction Skills)

　?。?） 社會交往的準備:如眼光的接觸(eye-contact),視覺注意力,靜坐,模仿.

　?。?） 探索的游戲(Exploratory Play):鼓勵兒童去探索物品,如碰,摸,搖動一件物品.

　?。?）單獨的游戲(Solitary Play):訓練兒童單獨地玩游戲,如教師示范去推或拉小貨車玩具等.

　?。?）平行的游戲(Parallel Play):安排兒童在共同的角落分別玩各自的玩具.

　　(5)直接合作的游戲(Directed Cooperative Play):兒童學習與教師,其他成人或小老師一起游戲,其目的在訓練兒童與他人合作的習性.

　　(6)同儕的游戲(Peer Play):兒童與年齡相仿的兒童一起游戲,以學習與他人的交互行為,如轉交物件,遵守規則,輪流等待或做事等.

　　(7)利用社區的設施和資源:教導兒童利用社區的設施和資源,社區的設施如:超級市場,餐廳或其他公共場所.

　　2. 自我保護的技能(Self-Preservation Skills)

　　(1)不把異物放入眼睛,耳朵,鼻子或口內.

　　(2)對火爐保持安全的距離.

　　(3)不碰觸電線或電源開關.

　　(4)會打報警的電話.

　　(5)會遵守火災演習的規則,不必他人協助.

　　(6)會小心地拿尖銳或易碎的東西.

　　(7)會認識安全標幟和危險信號.

　　(8)過馬路時,會看清兩邊無車輛始通過.

　　(9)坐車時,不將頭手伸出車外.

　　(10) 迷路時,知道尋求幫助.

　　3. 生活的自理能力(Daily Living Skills)

　?。?）基本的自理能力:如飲食,如廁,穿衣,梳洗.

　?。?）處理家庭生活:烹調,整理家務,布置居住環境.

　　(二)職業的準備 (Vocational Preparation)

　　1. 小學階段的職業準備

　　職前訓練包括在教室內收作業紙,擦桌椅,照顧花木,幫忙分點心,為老師送文件或幫忙帶東西,培養工作的態度.

　　2. 初級中學階段的職業準備

　　職業性向,職業陶冶,職業態度,工作態度,服從指導,工作市場的了解.

　　3. 高級中學階段的職業準備

　　職業訓練,金錢安排與處置,求職方法,工作基本的權利和義務,守時的觀念.

　　(三)功能性學科(Functional Academics)

　　1. 實用語文

　　(1). 聽

　　a. 聽音:傾聽和分辨聲音的能力.

　　b. 聽懂意義:了解字詞,語,句,短文的意義.

　　(2). 功能性閱讀

　　a. 肢體語言:姿勢,表情,動作和手語.

　　b. 讀標志和常見字

　　商業標志:速食店,超商的標志)

　　警告標志:毒品,火車平交道,道路施工危險,內有惡犬,水深危險,請勿進入,油漆未乾等的標志.

　　公共場所的標志:男女廁所的圖案,逃生方向,出口,入口,推,拉,開,關.

　　c. 圖畫或符號的閱讀:讀圖或符號,例如用雙拱門的符號來替代麥當勞餐廳;用玩具圖表示玩具放置的位置; 用照片標示個人的東西;用圖和符號表示去餐廳吃飯,參加一場球類比賽,參與的活動或表明功課表.

　　d. 圖畫—文字的閱讀:利用圖畫—文字教導學生看食譜學習烹調,電話的指導說明,物品使用指導.

　　e. 文字閱讀:讀火車時刻表,票價表,藥物使用說明.

　　功能性閱讀的資料類別

　　標幟和標簽

　　路 標

　　衣服標簽

　　藥品標簽

　　廣告牌

　　節目單和時刻表

　　電視節目單

　　公車時刻表

　　火車/飛機時刻表

　　工作時間表

　　學校功課表

　　圖 表

　　市街地圖

　　路線圖

　　世界地圖

　　氣象圖

　　分類廣告和目錄

　　電話簿

　　書的目錄

　　徵才廣告

　　字 典

　　嗜好和特別報導

　　運動消息

　　新聞報導

　　氣象報導

　　廣 告

　　百貨公司廣告

　　電話簿廣告

　　食品店廣告

　　雜志廣告

　　應用文件

　　買賣契約

　　保險單

　　保證書

　　租 約

　　指導說明

　　食 譜

　　工具使用書

　　電器品使用說明書

　　手工制作說明書

　　填單或表格

　　銀行存款,提款單

　　工作申請表

　　信用卡申請表

　　醫院表格

　?。?）說

　　a. 非口語溝通:包括姿勢,表情,動作和手語.

　　b. 口語溝通:包括語音(單音,拼音),字詞,語句,短文,

　　社交溝通.

　?。?）寫作

　　a. 基本書寫:寫前技能,書寫技能,正確姿勢.

　　b. 短文寫作:表格,應用文,記述文.

　　c. 電腦操作:文書處理,電腦游戲.

　　2. 實用數學

　?。?）數的基本概念和計算技能

　?。?）錢幣的認識和使用:購物

　?。?）時間的概念,管理和應用:時間的了解,準時的意義

　?。?）度量衡的認識和應用:溫度計,體溫計的使用

　　(四)休閑和娛樂的技能(Recreational and Leisure Skills)

　　1. 培養休閑能力

　　(1)培養安排休閑時間的能力

　　(2)培養休閑活動的技能

　　2. 利用社區資源:如美術館,動物園,銀行,郵局,圖書館,公園,博物館,科學館,植物園等社區機構的使用.

　　四,促進自閉癥兒童的學習策略

　?。ㄒ唬?選擇教學的環境

　　1. 可應用至非學校的情境.

　　2. 可與非障礙者互動的環境.

　　3. 適合自閉癥者參與的環境.

　?。ǘ?工作分析

　　1. 確認學習的目標.

　　2. 讓學生了解期待學會的工作.

　　3. 列出工作步驟的細目.

　　4. 列出可以應用的資源和教材.

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