傾聽孩子三

第二章游戲中的傾聽

一、在笑聲中密切與孩子的關系

　　笑口常開的孩子往往朝氣蓬勃。他們在游戲中讓自己和伙伴們都得到快樂。如果成年人和藹可親，允許孩子隨意玩耍，孩子就會有安全感，覺得被人理解，就會發出歡笑聲。這于父母也很重要，看著他們笑得前仰后合是父母的真正樂趣之一。如果我們經常做些簡單的娛樂活動，如扮馬讓孩子騎、追人、捉迷藏等，生活常常會變得更有樂趣。

　　有一種特殊的游戲方式不但讓孩子玩得開心，還可以幫助孩子解除躊躇不安、恐懼和煩惱。游戲以孩子為主，父母的作用是通過笑聲培養孩子的自信心和開朗性格。游戲的要點是親昵、活潑地與孩子接觸，保證不傷害孩子的自尊心。我把這種游戲叫做游戲中的傾聽。

　　孩子會認為這是最奇妙的一種游戲。你的任務是讓孩子在游戲中占上風，讓他平平安安地主持游戲，同時你要時時留心他的倡議及反應。在不改變他所選擇的游戲的前提下，你要想辦法讓他心情地笑。成年人要確保比賽進行得熱烈活潑，而且每次孩子以自己的力量和智慧贏得比賽。盡管我們和孩子們在做日常的游戲時也是歡聲不斷，這種特殊的游戲會使我們從撫育子女中感受到輕松愉快，也能讓孩子感到父母對他毫無保留的愛。我們可以利用這種游戲密切與孩子的關系，幫助他們解決有關問題，建立他們的自信心。

二、在游戲中扮演一個有趣的弱者

　　當你在游戲中讓孩子扮演強者，你自己扮演比較弱小無能的一方時，游戲中的傾聽就開始了。你的孩子聰明機靈、強壯有力、舉止靈活得體、勇敢；你則傻乎乎、軟弱無力、行動笨拙、害羞。宗旨是你要輕松愉快地扮演一個弱者，而不是要裝出孩子氣。你并不是要對任何人隱瞞你的實際能力，也不是要你放棄做父母的責任。你這樣做只是試圖減輕孩子在童年時期所遇到的苦惱，諸如人小力薄、不受尊重、不能自己決定如何安排生活等等。當孩子在游戲中看到他比你更強壯有力時，你快活的笑聲會散發掉大量的緊張壓抑情緒。你和孩子也會更加親近。

　　例如，在公園里一個孩子可能讓父親推她蕩秋千。父親站在前面迎著她推，以便讓女兒接受他滔滔不絕的夸贊。女兒卻在他要推秋千時用腳把他蹬開。父親立刻做出驚訝和恐懼的樣子。女兒開心地笑起來。于是，每次秋千蕩到父親跟前，她都蹬他一下，然后那個可憐的懵了頭的父親就尖叫著跳開，"嗨！到底是怎么啦？我撞到什么了？"還傻乎乎地問女兒，"你的腳碰到我的肚子了？"她只是笑，假裝什么也不知道。他就說，"我還是要推你蕩秋千，還是喜歡你！"每次她蕩過來他都是滿臉慈愛，而她每次都開心地笑著，用腳蹬開他，讓他感到"害怕"和"迷惑不解"。

三、隨著游戲中的傾聽的持續，某個特定的問題會展露出來

　　這種游戲把孩子放在主導的位置上，由她決定游戲怎樣進行。孩子在主導游戲時會迅速把游戲納入自己的軌道。他們經常會讓游戲朝著有利于自己宣泄某一特定緊張情緒的方向發展。

　　舉例來說，在公園玩蕩秋千的孩子會開始朝父親大喊大叫，父親則夸張地表現出很害怕的樣子。于是她大笑著，一次次地嚇唬父親，再后來會以自己最大膽的動作把父親推倒在地，看父親托兒所著要爬起，她快活在咯咯直笑。動作和話語越來越大膽。沒過一會，她已經在對父親說，"假如你不照我的去做，我就把你鎖在門外！"她重復哥哥生她的氣時說過的話，連聲調都一樣。這樣她就提出了一個特定的問題：怎樣對付哥哥的威脅。假如父親此時的反應是可笑的抗議，用拳頭敲著地說，"不許你那樣干！"或親昵地拍著她的肚皮抗議說，"沒門！我不會讓你把我鎖在屋里！"她會痛快地大笑起來。她正在重新演練力之較量。以前她曾輸過很多次，而現在她在這場游戲中做強者的體驗使她獲得了自信心。

四、笑聲能解除孩子的緊張情緒

　　游戲中的傾聽的效力取決于孩子的笑。孩子的困窘、畏懼與膽怯會隨著笑聲消失。一聲充滿笑聲的游戲會給孩子以希望，在孩子和成年人之間創造出相互親近與理解的氣氛?！覀儾磺宄谟螒蛑薪鉀Q了什么問題，而他必定是知道如何讓游戲幫助自己克服恐懼，運用重新獲得的自信去應付重要的挑戰。

五、孩子們渴求游戲中傾聽

　　孩子們喜愛那些愿意和他們一同玩耍、聽他們指揮、逗他們笑的成年人。

六、怎樣開始

　　游戲中傾聽的第一步是要發現什么樣的事能讓你的孩子發笑，多做幾次這樣的事。捕捉孩子的情緒或暗示，想法子扮演一個可愛的傻瓜。孩子會喜歡你的笨拙手乞求。