孤獨癥訓練因勢利導，以興趣為本——案例2

豆豆，是我訓練的另一個小男孩，他與小牛牛截然不同，長的胖胖大大，總是跑來跑去，大喊大叫，推人桑人，老師訓他媽媽訓他都沒用，依舊我行我素。

而我，是個手無縛雞之力的弱女子，怎么管住這樣的一個孩子呢？上個訓，他要是不想做，我甚至連手把手輔助都非常費力。不過，最終他還是俯首稱臣了，呵呵。不管怎樣，他有一個弱點（也是優點?。?，就是喜歡新鮮的東西，不能沒有事情做。

結果這個弱點就被我利用了

一天上課，他又是讓做什么都不做，于是我把所有的教具都拿走了，一點不讓他碰，我自己在旁邊自己玩。他自己轉悠了一會，很無聊的樣子，就轉到我這里來了，拿起我的教具就玩起來，“不給你玩！”我說著把教具又拿走了，他急了，上去就搶，（哈哈，上當了?。┪摇昂軣o助”的被搶走了教具，他自己在那里忙了起來，插插片、串珠子、涂色，忙個不停

他手部很敏感，別人摸一下，他就要藏起來，要是被人抓著手，他就煩躁的大喊大叫了。必須給他做手部按摩才行。但從哪里切入呢？我抓不住他的手，他真的力氣驚人！但是沒關系，他喜歡別人摸他的小臉，勾勾他的小鼻子，于是我先摸摸小臉蛋，他很享受的樣子，閉上了眼睛，哈哈，我趁機摸了一下他的小手，他震驚的收手！不過，因為這個游戲很新奇，他感覺很刺激，一會嘻嘻笑了，把我手拉過來放在他的臉上，顯然是邀請再玩一次的姿態，哈哈，我又勝利了！

由于他的手部敏感，他很不喜歡握剪刀，讓他拿剪刀他就又甩手又躲藏的，要是捉住他的手去拿剪刀，他就煩躁的喊叫。于是，我與他又玩了一個小小的“計謀”。那天我讓他斯紙，他最喜歡斯紙了，可是那天我給他很厚很硬的包裝盒的紙讓他斯，他用手斯很費力氣甚至把牙齒都用上了。這時候我自己拿了一把剪刀悠閑輕松的在旁邊剪起來。說實話，他的確很聰明，小腦筋動得很快！一會就對比發現還是用剪刀輕松，于是拿過剪刀就用起來。當然，剪幾下總要拿下來端詳端詳自己那有點泛紅了的小手，顯然覺得不太舒服，可是為了省力氣，他還是堅持用了。