如何培養心理健康的孩子六

孩子不去整理和收拾時

　　孩子和母親湊著臉整理著玩具。母親微微地笑著對孩子說："看，今天你陪我一起玩，我很高興，謝謝你了。明天我們再這樣玩好吧？"通過這樣的對話，孩子也會感到整理的重要性，就不會把東西撒得一地了。

　　無論哪個家庭，都常常會出現這樣的情景：母親一邊說著"要吃晚飯了，把玩具整理好。"一邊向廚房里走去?？匆姾⒆記]有整理，便沒完沒了數落著，一邊手腳麻利地全部整理完。

　　如果每天如此，這絕不會引起孩子心理上的共鳴，產生動手的欲望。如果等著孩子去做，或和孩子一起做，會怎么樣呢？在整理時，家長應以從容的心情、溫馨的語言，使孩子體驗成就感和達到目的的喜悅。

　　自己身邊的事情不會收拾，這是從小就養成的壞習慣，對孩子有百害而無一利。家長應該拋棄"長大后自然而然就會做"的盲目樂觀的想法，基本的、良好的生活習慣，必須讓孩子在幼兒期就養成。

不知道孩子在想什么時

　　嬰兒出生后從一歲時就開始斷乳，離開母親的乳房，攝取普通的食物。與此同理，為了自立，孩子還需要開始心靈上的"斷乳期"。

　　這時的孩子，以自己貧乏的體驗和知識，開始對發生在自己周圍包括父母和學校里的事進行思考，觀察社會。他們不是以父母或成人教導的那種概念去思索的，而是想建立起自己的觀念。

　　喜歡滔滔不絕的孩子突然變得話語很少，有時也會批評父母，不像以前那樣坦率了，那時家長也許會感覺到一種失落感。這時，家長不能以養育孩子的父母自居，而是以前輩的身份和孩子交往。

　　家長要盡力表現出對孩子的理解和共鳴。勸導，是理解這-時期孩子的要點。

孩子不能潛心學習時

　　孩子在生活中要學會許多東西。如果學校里的學習并不特別落后，就用不著如此擔心。但是，看見孩子不能潛心學習，家長總免不了會擔心。那種時候，焦慮不安、嘮嘮叨叨地埋怨，或是嚴厲訓斥、都只會適得其反。

　　在擔心孩子不用功學習之前，家長應向孩子表現出自己勤奮學習的姿態。社會是個大學堂，無論讀書還是學烹調或是學音樂，如果喜歡，即使不走出門外，學習的機會也到處都有。家長不要焦慮，也絕對不能對孩子訓斥，應該主動和孩子一起努力養成愛學習的習慣。

孩子為自己不同于別人而感到苦惱時

　　當孩子有了獨立思考的愿望之后，他們的自我意識就會變得很強烈。這時，有很多孩子都會暗暗地感到苦惱，感到自己和別人不一樣。要解決這一問題，就必須幫助孩子建立開放型的人際關系，客觀地觀察自己，學會體諒對方?，F代社會是強調個性化的時代，重要的是應該培育這樣的孩子：承認人有各種不同的個性，理解別人的個性，而且對自己充滿著自信。